RÉUNIONS D'ÉLÈVES POUR CERTAINS COURS
L'article 3 du décret précité fait mention des matières qui seront communes aux élèves des diverses catégories.
En principe, les enseignements de même nature qui, dans les classes correspondantes des deux divisions du premier cycle ou des quatre sections du deuxième cycle, comportent un même nombre d'heures, seront donnés en commun. C'est précisément en prévision de ces réunions d'élèves qu'on n'a prévu dans ces classes pour ces enseignements qu'un seul et même programme.
En conséquence, sauf les réserves ci-dessous, ces groupements d'élèves auront lieu : en sixième et en cinquième, pour les langues vivantes, l'histoire, la géographie, le dessin ; en quatrième et en troisième, pour les mêmes matières et pour la morale, dans le cas où cet enseignement sera donné dans les deux divisions par un même professeur. En seconde, les sections A, B, C, D seront de même réunies pour l'histoire moderne, la géographie, une des langues vivantes, le dessina main levée; les sections A,B.C, pour le français et le latin ; les sections A et B, pour l'histoire ancienne ; les sections B et D, pour la seconde langue, etc.
C'est de môme en vue de rendre possible au besoin.
s'il parait devoir en résulter quelque avantage, la réunion, pendant trois heures chaque semaine, des élèves de mathématiques A et B avec les élèves de philosophie, pour les parties du cours qui traitent des éléments de philosophie scientifique et de philosophie morale, qu'un même programme de ces matières a été arrêté pour ces deux classes.
La réduction à de justes limites du surci'oit de dépenses qui peut résulter de l'application des nouveaux plans d'études pour certains établissements, n'est pas l'unique avantage que l'on doit attendre de ces groupements d'élèves : les études et l'éducation y sont, à plus d'un titre, intéressées. Mais ceci suppose évidemment que les classes ainsi formées ne compteront pas un trop grand nombre d'élèves. Car le bénéfice intellectuel ou moral qu'on peut espérer de ces rapprochements et de ce travail en commun serait dès lors compromis. En ce qui concerne notamment l'enseignement des langues vivantes, un nombre d'élèves assez restreint est la condition d'une bonne application des nouvelles méthodes. Autant que possible, le chiffre de vingt-cinq élèves ne devra pas être dépassé ; il est désirable qu'en général ce chiffre ne soit pas atteint.
En conséquence. Monsieur le Recteur, lorsque la réunion d'élèves appartenant à des divisions ou à des sections différentes, pour les cours comportant un même programme, vous paraîtrait devoir former des classes trop nombreuses, vous pourrez, sur la proposition des chefs d'établissements, autoriser pour ces cours la séparation des sections ou des divisions
