LECONS DE CHOSES ET CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES USUELLES
COURS ELEMENTAIRE
Enseignement purement oral. — Notions les plis accessibles à l’en-.
fant. — Exercices
et entretiens fami-
liers, ayant pour but de faire acquérir aux élèves les éléments des connaissances scientifiques usuelles, et surtout de les amener à regarder, à observer,
à comparer, à | | questionner et à!
| retenir.
S'en tenir à la méthode des le-
| çons de choses.
Enseignement de vive voix — avec résumé par les élèves, le plus souvent oral, quefois écrit.
Notions élémentaires, encore autant que possible sous forme de leçons de choses; mais disposées et graduées d'après un plan plus méthodique
Les animaux;
Les végétaux ;
Les minéraux ;
L'industrie.
quel- !
ler degré
La droite, la gauche, l'orientation; le temps et ses subdivisions ; les cinq sens; les parties d'un objet connu des élèves; ses qualités: couleur, forme, dimensions, poids, température, odeur, saveur; sa provenance, son usage, son utilité; distinction d'animaux, de végétaux, de minéraux: simples notions sur les différents aliments, les différentes boissons, les différentes sortes de vètements, de tissus; courtes observations sur les métiers et les professions: leur nature, leur but; la maison paternelle: divisions, mobilier ; l’école: divisions, mobilier, objets scolaires; l’église: divisions, mobilier; quelques observations sur le village, la ferme, le jardin: ce qu’on y voit, :e qu'on y fait; petits conseils d'hygiène sur la propreté ; les soins à prendre dans les jeux; petites observations sur les animaux domestiques et les oiseaux: leurs noms, les services qu'ils nous rendent.
ler et Qnd degré.
LES ANIMAUX.—Principales parties apparentes du corps humain et des animaux connus des enfants, avec leurs subdivisions; animaux (mammifères) domestiques et animaux sauvages; les oiseaux en général et les oïseaux de la bassecour; — petite étude comparative restreinte aux types les plus connus.
LES VÉGÉTAUX. — Les plantes en général; les principaux organes des plantes: racines, tiges, feuilles, fleurs, fruits; principaux arbres fruitiers et forestiers du Canada.
LES MINÉRAUX.— Les pierres d’usage ordinaire, les métaux d'usage ordinaire: caractère physique et usage ; les pierres précieuses les plus connues; caractère physique et usage.
L'INDUSTRIE. —Faire observer et distinguer quelques matières textiles à l’état brut: lin, chanvre, laine, coton, soie, etc.; quelques matières alimentaires et leurs transformations : lait, crème, beurre, fromage, etc.; quelques matières métallurgiques et leurs transformations: fer, fonte, acier, etc.; quelques matières chimiques et leurs transformations: corps gras, suif, savon, etc.; les matériaux et les outils employés dans la construction d’une maison en bois, en pierre, en brique, etc., etc.; dans la fabrication des meubles; dans la fabrication des ustensiles de ménage et de cuisine, etc. — Notions spéciales sur deux ou trois industries de la localité,
Sciences naturelles
