XC INTRODUCTION

Vital. Elle y prospérait, comme elle fait encore, par le moyen d'un Journal. La Mère-Patrie semblait avoir droit à des secours en cas de détresse. Mais cette Colonie avait fait comme tant d'autres : elle s'était séparée de la Métropole. Elle semblait vouloir méconnaître son origine. Elle s'était émancipée par des actes d'ingratitude , entre lesquels nous remarquons nonseulement un silence absolu de l'Enseignement Paternel , mais encore une dégénération des Principes , une corruption de la Doctrine, manifestée par une altération du langage scientifique, comparable à celle du style réfugié. Aussi , pas un témoignage d'intérêt de ce côté.

XXXIV. Après de tels dangers, nous avons été plus persuadé que jamais de la nécessité de renforcer autant qu'il est possible notre Enseignement, en tant qu'il se rapporte à la connaissance du Dynamisme Humain. Jusqu'alors, cette connaissance nous occupait, presque exclusivement, pour l'appliquera l'Art de guérir. Nous pensions que le perfectionnement d'une Science très-difficile nous vaudrait l'estime et la bienveillance de nos Confrères. Mais puisqu'il a fallu sortir de sa sphère pour obtenir justice , puisque notre Cour d'appel est hors des Écoles Médicales, c'est à nous de travailler à éclairer, sur cet objet, la classe de laquelle se tirent les hauts Administrateurs, les Conseillers, les Sénateurs; et s'il le faut, nécessairement, c'est à nous d'endoctriner ce Sens Commun général d'où puisse sortir un suffrage universel.

C'est d'après ces vues que nous nous sommes adressé à toutes les classes dos Hommes Lettrés, aux Littérateurs, aux