Chapitre septième

mez rien, sans être en mesure d'y substituer quelque chose de parfaitement su et de bien établi. Au besoin, prenez peu à la fois ; divisez le travail. Au lieu de vous attaquer à tout un ordinaire de Messe, si vous n'avez pas le temps de la préparer entièrement, prenez le Sanctus ou le Kyrie. Quand il sera bien appris, faites le souvent redire, jusqu'à ce que l'assistance le retienne de mémoire ; alors seulement vous pourrez sans inconvénient abandonner les anciennes pièces. Avant tout, il ne faut pas dérouter le peuple et le contraindre à se taire ; mais on doit avec prudence et peu à peu introduire du nouveau.

En finissant je souhaite que l'on propage les bonnes exécutions de chant grégorien. Elles sont le plus puissant moyen de restauration, l'enseignement le plus clair, la plus parfaite démonstration. Je prie instamment aussi ceux qui s'occupent de ce chant d'en faire une étude approfondie, non seulement par la lecture des ouvrages spéciaux, mais aussi par l'audition fréquente des chœurs qui l'interprètent exactement. Il faut pouvoir se rendre compte des principes sur lesquels se base la pratique et des effets que l'oreille perçoit. S'il faut ici, comme ailleurs, du travail et du temps, on n'y rencontrera pas de sérieuses difficultés, tant l'art grégorien est simple et naturel. En revanche, on a tout à gagner dans ce labeur, où les jouissances artistiques tournent au profit de la piété et à l'honneur du culte divin.

EXERCICES GRADUES.

POUR étudier avec fruit ces exercices, je prie le lecteur de se rappeler ou le résumé des règles ( Ier chap.), ou mieux encore les principes énoncés p. 30 et suivantes, parce que je n'ai noté que ce qui méritait une observation spéciale, en dehors de leur application régulière. Dans le but d'abréger, je n'ai pas répété la même observation, après l'avoir faite 2 ou 3 fois dans des cas identiques ou analogues à ceux que l'on rencontre ensuite. J'aurais pu multiplier ces exercices; mais ils suffiront pour initier le lecteur à la pratique du rhythme. Les publications annoncées compléteront mieux encore cette étude du rhythme, en y ajoutant celle de l'accompagnement et de la modalité.

Exercices gradués.

LEÇON

DéumdeDé-o, lumen de lû-mi-ne; De-um ve-rum.

de Dé-o vé-ro. Qui propter nos hd-mines et propter nôstram.

sa-lû - tem des-cén-dit de coé - lis.

LEÇON