Ibid., t. IV, p

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qui s'y trouve de plus beau et de plus remarquable, soit pour les pensées, soit pour les expressions, soit pour les principes et la conduite de la vie. Cette interrogation a paru être fort du goût du public et a fait désirer qu'elle fût mise en usage dans

la suite N'est-il pas raisonnable en effet, continue-t-il, de

cultiver avec soin l'étude de notre langue propre et naturelle, pendant que nous donnons tant de temps à celle des langues anciennes et étrangères ' ? »

D'après ce long passage, ([uo nous n'aurions pas cité dans son entier s'il n'intéressait pas la question la plus importante de toutes dans l'enseignement au xvii*' et au wm" siècle, nous voyons que la cause du français est gagnée non seulement à Beauvais, mais encore dans (|n('I([uos autres collèges.

Les grammaires et les auteurs suivis au collège de Beauvais étaient naturellement ceux de Port-Royal. On sait combien ces ouvrages, écrits en français, ont contribué aux progrès des études; Rollin en fut le plus zélé propagateur, et ce bienfait s'ajoute à ceux dont l'Université lui est redevable.