COMMUXALTE ET PERSONNEL DES COLLÈGES

assemblées de l'Uiiivorsité et d'avoir droit aux dignités et aux bénéfices qui hii étaient attribués.

Quand les Principaux des collèges cessèrent d'envoyer leurs écoliers à la rue du Fouarre et établirent des cours cliez eux, les régents de Pliilosophie ne furent pas exclus des droits et des immunités attacliés à l'enseignement universitaire, mais les régents de Rhétorique et de Grammaire n'y participèrent [las.

Le Cardinal d'Eslouteville prit en main la défense de ces nombreux fonctionnaires, et les statuts qu'il publia en 1455 reconnurent leurs droits à faire partie des assemblées et à être candidats au rectorat après six années d'exercice. Toutefois les nations ne leur donnèrent encore à celte époque aucune investiture officielle et ce ne fut qu'en \IVA\ qu'ils obtinrent d'être enfin assimilés aux professeurs de Philosophie '.

Pour être régent dans un collège, il fallait êlre mailre es arts et [)osluler auprès de sa nation pour être admis à i)rofesser; c'est ce qu'on appelait supplkare pro rerjculia cl seuils-. Si rien ne s'opposait à ce que la supplique fut favorablement accueillie, le Procureur de la nation inscrivait le candidat sur les registres de l'Université et l'immatriculait, l'n Principal pouvait le choisir pour régenter dans Icllc ou Idlc classe, et il faisait dès lors {)artie du corps des régents. Il particii)ait aux bénéfices de l'Université, aux revenus des messageries; il était admissilile à tous les emplois, et avait le droit de coopérer à la i-i'fornic des règlements en matière de discipline.

Tons ceux (pii n'a\ai(Mil |ias rrMi|ili les formaliir's de la suppli((ue et de riininatriculalioii restaient privés des avantages (|iii y ('tMient attaeln's, et se trouvaient exposés aux capr'iees dt's l'riiici|iaii\ (|iii les prenaient on l(>s renvoyaient suivant leur lion plaisir"'.

Les ri'gents inunatriculi's foniiaieiil iloiir une classe privilégiée, à peu près sendilahie à celle de nos professeurs agrégés.