Pouj-vue, entendez d'an mari

4. Pour renfort dépotage signitie au propre pour renforcer le

diner. La locution est populaire, mais particulièrement appropriée à la cuisinière.

3. Honnêtes gens, au sens déjà vu de « gens distingués ». CI", p.

6. Le fouet était en efTet d'usage dans les collèges. Il y avait même un fouetteur, qui était tantôt un domestique, tantôt un écolier pauvre à qui, pour un tel service, on donnait une bourse.

MONSIEUR JOURDAIN. — Poui'quoi non ? Pliit à Dieu l'avoir tout à l'heure, le fouel, devant tout le monde, et savoir ce qu'on apprend au collège ' !

NICOLE. — Oui, ma foi! cela vous rendrait la jambe bien mieux faite.

MONSIEUR JOURDAIN. — Sans doutc.

MADAME JOURDAIN. — Tout ccla cst forl néccssaire pour conduire votre maison - !

MONSIEUR JOURDAIN. — Assurémcnt. Vous parlez toutes deux comme des bêtes, et j'ai honte de votre ignorance. (A Madame Jourdain.) Par exemple, savez-vous, vous, ce que c'est que vous dites à cette heure?

MADAME JOURDAIN. — Oui. Je sais que ce que je dis est forl bien dit, et que vous devriez songer à Aivre d'autre sorte.

MONSIEUR JOURDAIN. — Je ne parle pas de cela. Je vous demande ce que c'est que les paroles que vous dites ici.

MADAME JOURDAIN. — Ce sout dcs parolcs bien sensées, et votre conduite ne l'est guère.

MONSIEUR JOURDAIN. — Je ne parle pas de cela, vous dis-je. Je vous demande : ce que je parle avec vous, ce que je vous dis à cette heure, qu'est-ce que c'est ?

MADAME JOURDAIN. — DcS clianSORS 3.

MONSIEUR JOURDAIN. — Hé uon ! cc u'cst pas cela. Ce que nous disons tous deux, le langage que nous parlons à cette heure ?

MADAME JOURDAIN. — Hé bien ?

MONSIEUR JOURDAIN. — Comment est-ce que cela s'appelle?

MADAME JOURDAIN. — Cela s'appcllc comme on veut l'appeler *.

MONSIEUR joLTiDAiN. — C'est de la prose, ignorante.

MADAME JOURDAIN. — Dc la prOSC ?

MONSIEUR JOURDAIN. — Oui, dc la prosc. Tout ce qui est prose n'est i^oint vers ; et tout ce qui n'est point vers n'est point prose ^. Heu! voilà ce que c'est d'étudier s. (,4 Nicole.) Et toi, sais-tu bien comme il faut faire pour dii'e un U ?

1. Le vœu de M. Jourdain serait certes loiial)le, s'il voulait apprendre pour savoir; mais il ne veut apprendre que pour montrer ce qu'il saura.

"2. M"° Jourdain, femme pratique, ne connaît, en ettet, de science valable que celle de l'économie domestique.