FIGURES PAR GROUPES

En réunissant des groupes de sujets et en combinant les ' progressions et les évolutions, on composera de véritables petites scènes de ballet où un sujet priûcipal, entouré de ses camarades et associé à leurs mouvements, pourra diriger une suite de figures à effet artistique avec accompagnement d’orchestre (fig. 199 et 200).

On suppléera à l’insuffisance de ces descriptions en exécutant les mouvements avec le plus de naturel et de souplesse

, Fig. 199. Fig. 300 .

possible. Ils ne peuvent être décomposés comme les exercices méthodiques élémentaires ; l’élève doit les bien comprendre pour y mettre tout"^ le liant et l’élégance qu’ils exigent. Guidé par un maître • suffisamment artiste, ü les variera à l’infini et en imaginera sans peine de nouveaux.

Quand il saura les exécuter avec toute la précision possible, il pourra se permettre d’arrondir encore ses mouvements ; les bras, en particulier, ne resteront plus étendus, mais se fléchiront gracieusement dans tous leurs segments ; le poignet, en particulier, ne suivra pas exactement le mouvement des bras, mais, en se fléchissant et en s’étendant avec souplesse et à temps, il retardera un peu sur les bras,^ donnant amsi l’impression d’rm mouvement onduleux et prolongé.

Ce sont là fie petites nuances qui donnent le style et le caractère personnel aux exercices synthétiques.