CHAPITRE PREMIER

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4 | Nous sommes actuellement bien loin du temps où ceux Fe À qui se préoccupaient de la situation de la femme en étaient TA

à réduits à se poser tout d’abord cette simple question : |

4 € Avait-elle, oui ou non, une âme ». ; +05

4 Depuis cette lointaine époque, on a beaucoup travaillé à NE

l'élévation morale et intellectuelle du sexe féminin. Ona . compris qu'une femme pouvait être autre chose qu’un bibelot ; de luxe ou une ouvrière, qu’on pouvait lui demander plus que d’être belle, élégante et aimable, ou de savoir se servir __ adroitement de ses mains. On s’est attaché à développer son intelligence, ayant enfin compris que de son perfectionnement à elle dépendait le perfectionnement de toute une race, puisqu’elle est destinée à créer et à élever les hommes.

On a, petit à petit, d’année en année, élargi le champ de 11 d | ses connaissances, et les programmes actuels de l’enseigne- ; ù ment des jeunes filles ne peuvent certes plus être comparés à re 5 celui de Port-Royal, où, nous dit J.-J. Rousseau, « les reli- :

gieuses leur apprenaient avant tout la religion et Ja vertu, puis à lire, à écrire, et à travailler en fes et à d’autres ouvrages, et non de ceux qui ne servent qu’à la vanité. FAN +74 Dans ces dernières années, surtout, l'instruction des eut

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