DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE

école primaire subventionnée. Les riches comme les indigents s’y rencontrent, et y contribuent suivant leurs moyens. Les habitants de l'État de New-York prétendent que le pauvre met plus d’ardeur à obtenir des moyens d’instruction qui lui coûtent peu, mais qu’il croit acheter, que recevoir ceux qu’on lui fournit pour rien et à titre de charité; ils ajoutent, et ils ont raison , que cette confusion de tous les enfants dans les memes écoles est plus en rapport avec les institutions démocratiques et républicaines de leur pays.

Yoici donc de quelle manière on réunit dans chaque canton la somme nécessaire à l’entretien des écoles primaires:

1° L’État ou la nation, agissant dans sa plus haute capacité politique, accorde annuellement une certaine somme à chaque canton ;

2° Le canton en lève une , de son côté , qui lui est au moins égale.

Jusque là, c’est la société qui, en totalité ou en partie , agit dans un but politique. Ce sont les citoyens en corps qui établissent les écoles, et qui fournissent à une partie de leur entretien, quoique beaucoup d’entre eux n’aient point d’intérêt direct et actuel à propager l’instruction publique.

3° Mais l’argent ainsi obtenu est loin de suffire; il ne forme qu’une prime d’encouragement donné aux parents, de même que la subvention de l’État n’était qu’une prime d’encouragement donné aux communes. Pour prendre sa part de la libéralité nationale et communale , chaque élève est obligé de payer une certaine somme qui sert à couvrir le surplus des dépenses.

Ceci se comprendra mieux encore par le tableau suivant 1 :

En 1829, l’État a donné aux différents cantons une somme de 100,000 doll. ou 530,000 fr.

Cette somme forme le produit annuel du fonds destiné aux

1 Ce tableau est extrait du document legislatif intitule : Report oj tlic superintendant ofthe common sehoolj of the State oj' New-York , l Si i -

m DE L’mSTRDCTION PUBLIQUE.

écoles primaires, et qui lui-même est de 1,696,743 dol. ou 8,992,737 fr.

Cette même année, les cantons se sont taxés eux-mêmes pour une somme de 124, 556 doll. ou 660,146 fr. 80 c.

De plus , cette même année , un fonds communal , spécialement appliqué aux écoles primaires, a produit 14,095 doll. 32 cents, ou 74,705 fr. 20 c.

Ainsi la Société, en 1829 , a donné aux écoles primaires , dans l’état de New-York , une subvention de 238,651 doll. 33 cents, ou 1,264,852 fr.

Tous les citoyens ont pris part à cette libéralité , même ceux qui n’avaient point un intérêt direct à y concourir. Voici le tour des intéressés.

Indépendamment des 1,264,852 fr. fournis par l’État ou les communes, les écoles primaires, en 1829, ont encore coûté pour leur entretien une somme de 821,986 dol. ou 4,356,525 fr., qui a dû être fournie par les parents des élèves.

La somme totale dépensée en 1829 , par les habitants de l’État de New-York, pour l’instruction primaire, a donc été d’environ 1,060,627 doll. ou 5,621,377 fr. 1 ; ce qui porte à 2fr. 94 c. la portion fournie par chaque habitant. Il ne faut pas oublier que la plus grande partie de cet argent a été fournie volontairement. La taxe relative à l’instruction primaire ne s’est réellement montée qu’à 66 c. par personne.

Le fonds destiné à encourager les hautes études, consiste en un capital de 256,002 dol. ou 1, 356,810fr.

Ce capital a produit, en 1829, un revenu de 10,000 dol. ou 53,000 fr. que les régents de l’université ont distribué entre les différens collèges soumis à leur inspection.

1 Voici le détail de l’emploi de cet argent :

i° Intérêts à 6 p. 100 de la somme de 1,928, a36 doll. ou 10,219,650 fr.

employée à fonder des écoles, n5,6p4 613,178

2° Dépenses annuelles pour livres , 249*717 I,323,5oo

3° Chauffage des écoles, 88,46° 468,838

4° Traitement des maîtres,

1,060,637 doll. ou 5,621,377 fr