minime

1 1/2, 1 ou 1/2. Modification existante vaguement remarquée, non distinguée comme place, suivant que la modification est essentielle, moyenne, ou minime.

Mais, pour éviter l’arbitraire des coefficients d’erreur, on peut se contenter de mesurer la mémoire par la proportion des réponses exactes à la totalité des tests présentés. .