L. Là COMPRÉHENSION

Lorsqu’on explique à quelqu’un les conditions auxquelles devra satisfaire un acte donné, il est nécessaire, pour que cette explication soit comprise, qu’il s’effectue un rapprochement des diverses conditions énoncées dans une démarche synthétique de l’esprit.

On pourra donc apprécier la facilité et la rapidité de compréhension, en déterminant combien de fois l’explication devra être donnée pour qu’elle soit comprise, et au bout de combien de temps après la fin de la dernière explication cette compréhension se sera manifestée.

On pourra naturellement trouver bien des actes à exécuter, plus ou moins complexes, et nécessitant une explication.

Nous en proposons un, tout en reconnaissant que les mathématiciens se trouveront favorisés par lui. Mais, pour un très grand nombre d’individus il pourra très bien convenir. Les mathématiciens se trouvent naturellement toujours favorisés pour l’étude des opérations complexes qu’ils sont plus particulièrement amenés à pratiquer.

On demandera au sujet, après s’être assuré qu’il sait, et au besoin lui avoir montré, ce que c’est que le centre d’un cercle, le sommet d’un carré et le point médian du côté d’un losange, « de tracer

MESURE DES PHENOMENES LOGIQUES

quatre cercles, dont les centres soient en même temps les sommets d’un carré, et les points médians des côtés d’un losange. »

On fait partir un chronomètre compteur de secondes aussitôt après avoir achevé de poser cette question (énoncée lentement, la phrase pouvant être dite en i5 secondes), et l’on arrête quand le sujet, ayant compris, se met à tracer grossièrement, avec un crayon, la figure qu’on lui demande.

On note si la figure répond aux exigences, sans tenir compte de l’exactitude du dessin. Si le sujet n’a pas compris, on répète la question dans les mêmes termes, et on note, en outre du temps écoulé, la nécessité d’une répétition.

Le phénomène de compréhension étant fort complexe, on peut, en outre, interroger le sujet, pour déterminer de quelle manière il a compris, le rôle des images visuelles, des schémas géométriques, etc.

D’autres lests pourront être imaginés, concernant des actes divers et utilisés de la même façon.