COMPOSÉ

Par eiemple , on peat foire en ce genre un parallèle très*frappant de Bonaparte arec un quadrille de rois de France :

PiYolal. Qnadrille. Gunmltttr.

CeARLEMACaE. 2"^' /. . 'f'^^'^r^ \ BONAPARTE.

Les rapports du personnage cumulatif avec Louis XIV et Charlemagne sont si nombreux et si saillants» que depuis la restauration Ton n'a pas fait entendre le moindre éloge de Louis XIY, qui auparavant occupait seul la déesse aux cent voix » et qui , en politique sociale » opérait selon le principe de Bonaparte» l'état» c'est vol. Ce n*est guère que depuis un ou deux ans que ce roi est un peu amnistié.

J'ai ébauché le parallèle ci-dessus; il devait former le sujet de la note H : mais je le supprime » comme touchant aux affaires de parti» auxquelles je suis étranger» et dont j'aurais parlé en juge neutre » en analyste 6dèle ; c'est un moyen sAr de déplaire à tous les partis.

La 7^. méthode» comprenant ces parallèles composés » etc. » correspond à la passion dite eompoêUe ou engrenant^ f S^^^^^des distributives. Cette méthode abrège

SS4 ASSOCtAnOH G«»OSft<

leirafiiil de ttt6tii<>ire, vulMà qoeksfegimdiiiieB abrègent le catcul : aussi correspoDdent-îls (table 253) A la isooi-

>4 L'Ai^ÀLOdtiB i!inv£RSt«.LE ; «lèihode indiquée à r«r« lid<e Pi\fiot iDt€Me (IH, 212). CMIe-^ei doit s'allier afTW tes 7 autres, s'appKqu^ 6 chaoune^ sauf à discerner là^MNe m iesqoeltes des 7 eomriennent à un (Araetève ; fsn y ajotitant le secours de ratudogie , o6 peut ootijeciurer <fim le progrès de réiève sera Irifiie en rapidité.

^ En transition , j'ai placé une méthode vague » dite vmêrce locale «t spéeiaie. fille isowiste à iaire usage des Uearreries et écarts de régtes ^ feuvént exciter FaltentioD : tel est le roquement ou roquage, fort usité dans l'épopée et le drame ; on fise d'abord rimagination- sur un fait remarquable , autour duquel on en groupe d'autres. Cette méthode ini&guliëte devient bonne, pourvu qu'elle rèusstsBe A faitéresser et stimuler. C'est à l'instituteur à savoir discerner les irrègulaiMs convenables à chaque èlive, les Inuisitinns opportunes «pil rèwsînwt & éveifler la durioshé^ ou en style de comnerca, à lengrener l'affair€.

Par exemple , Nistls âgé de 44 ans n'a pas de goût pour l'étude de h géognpfaôe^ mois il s'iat^ease vtvemetot à une guerre où se trouve son père » et dont 'obaqiie jour les faxeites apportent les détails. Il faut lui en faire suivre les opérations sur la carte, j^>ur far jour, en poiolantavec des épingles les positions d'armées. Ce sera un procédé de transitioii ou amorce locale et spéciale. Quand il eonnaîtra ce pays, quand il s'y serainléiiessé» il faudra savoir l'exeiter é l'étude delà ipfaèra entière, étendre sa curioaillé m» légions vicinales, et de proche en proche à toute la mappemonde.

i^^pf 11« dm 7 i94lbQ4f^ foodra^t^U appliqaçr? Ce ne s^ffa im» ^Qlto dyes cîiiiM», Tavaljse dîfecle^ qui dècom^ p^e proff^^^îvqnp^iitdor^DSfimil^leaas pirtî^; neo p'esl oMMils eagage^iDl pQor les ^^yqs;; or e^ rebale lea 9/lQ si 00 leiv prëseele la apb^re anpoîUaire et sea cercles : on 1^ ij^btf e pi^ fa^il^ent encore par |^ ijolbèsa iATerae» q\é en^gne ie^ 4i^^U>iHioD9 Gfiprîcieipe^ et ridjculea faites par la politiqae.

PeMl-êlm ^1^ \ef^ an^doueraU par un ai^lai^^ des deax syi^hëi#s, did l'iaverpe ^u divisiop^ pplitjqiie, a^fec l^a directe Qa diMribMUo^ des basaîo^; genre d'enseignement ii^oQDa aujoi|r4*buî: e^ peitfnêtre (aodrait-ril coiobioer avee çe^e ki^^ par b^iasi^, un apei^w de géologie oq an^it^ amfirc^ loques ^ $p,4cif^.

Ij^ biit ^^t de .çf 4.er ^^ g[eme d'io^éirftt chez r^lu^ diaot, et développer ce germe par des moyens quelconques, toujours bons s'ils réussissent à passionner poqr l'étude, on ne voit pas de quel motif peuvent s'appuyer les o^vili^s en prpscrivsuit l>eUe ou telle de;» 7 méthodes. Aa dernier siècle o* JblAna: d'Al^inl^^ri sur ce qu'il e#n« seiibit l'emploi de la synthèse inverse en étude de l'histoire. On lut reprochait ée voiUoir détruire te ehartne de rhistéire, et porter l'a eécheresse mathématique dans les métliodes Renseignement (0.

(i) Toute découyerte ou idée neuve risque d^être enfisiûe pour ua^M^i HTa^^ev^ i^ l^tK fa^ 4.VW icrinet^ contre ]sk plai^anlevi?, qi|i en France entre OHJOMrs en scène ^yaat le rai«onnem^Qt. Si les systèmes. çk N€w;tpn H I^io<M. ftirem abamdann4».4Brè^ avoir ét^eatrAnus pai Pi^tlNigeffe.el mpR^r4te, <?e fiit pei^$4i^ l'eff^ de quf^ques^ r^meri^ c<M|ti;e te^i^Up». m^lÂr^D^ ç^ de^^s grande Imfimieau Q<i p^ut ^ avf c vrie \9^ ^ud^tvon , tm^^^ par fois, diç C{v:afitj9.re ; d/Alej^l^ert^ ^oiqu^ 4[}i|^ du jugen^ei^l It

âSB AsèociÀYioh colkpb'sifi.

Étrange prévention ! aucune des sept méthodes ne poïle la sécheresse. Elles sont toutes utiles, sauf application aux caractères faits pour les goûter ; et le système d'enseignement ne sera pas intégral , si en ne les emploie pas toutes : il restera beaucoup de caractères qui ne voudront pas mordre à l'hameçon, et qu'on accusera de nonchalance, d'impéritie, quand le tort sera tout entier du côté des méthodes inconvenantes.

Appliquons cette règle à l'histoire de France , la plus insipide peut-être qu'il y ait au monde; car jusqu'au règne de François I®'., on y rencontre à peine un dixième des personnages ou des événements qui puisse exciter quelqu'intérèt ; et par cette raison , il convient de la faire étudier selon l'avis de d'Alembert , en synthèse inverse remontant du présent au passé. Jaraaia on ne réussira

plus sain, tomba dans cette faiblesse : il n^osa pas soutenir sa proposition avec la fermeté ne'cessaire ^ accréditer une idée neuve.

Pour peu qu*on cMe a la détraction , elle circonvient rapidement les esprits. Quel charme pour la tourbe des gens médiocres, de pouvoir dire a un d'Alembert : « Vous rcvez ; vous avez qucl- » quefoisdes idées saugrenues : ces savants ont par moments besoin n d'ellébore ! » et là-dessus , tout pygmée se rengorge, se croit qn cerveau mieux organisé que celui de d*Âlembert : une coterie entière s'admire elle-même, aux dépens du géomètre qu'elle croit ramener dans la droite voie. Ainsi fleurit le vandalisme, quand le génie faiblit en lutte.

Je regarde ce petit succès comme très-pernicieux ; car l'opinion de d'Alembert conduisait à des principes généraux sur l'ordre composé, et Temploi. simultané des modes inverse et direct. Une fois appliqué à l'histoire, on l'aurait étendn plus loin , et peat-étre au système entier de la politique sociale , pour en déduire ta règle de ddalité du mouvement (11, 2V); et cette Ibis comme tant d'autres, une pelote cause aurait produit un grand effet.