LIVRE TROISIÈME. De l'encouragement des abts et des

CuAP. 1". Division des arts et des sciences ilfid.

Démarcation incertaine. — Pris collectivement on peut les ranger sous quatre divisions. — Arts et sciences d'agrément , — de curiosité , — d'utilité immédialti , — d'utilité éloignée. — En quoi l'agréable diffère de l'utile. — Opposition entre la poésie et la vérité. — Utilité des arts et des sciences pour diminuer les inclinations guerrières. — Paradoxe contre la critique littéraire, envisagée comme, nuisible. — L'historien Hume blâmé pour avoir approuvé une pièce satirique. — Reproche à faire à ceux qui veulent nous rendre difliciles sur les objets d'amusement. — Censure des écrivains satiriques.

Ce qu'on peut faire pour les sciences se rapporte a troi- points : 1° leur avancement; 2° leur diffusion ; 5° leur affranchissement.

Chap. II. De l'avancement des sciences 2 '|6

Les découvertes, fruits du génie ou du hasard. — Comment le gouvernement peut y contribuer, — Les

récompenses pour les sarants doivent consister en moyens de se livrer à leurs travaux. — Faux jugement porté par les gens du monde , sur les recherches de pure théorie.

Chap. ii£. Delà diffusion des sciences 249

Elnblissements à placer dans la ville la plus centrale de chaque province. — Art vétérinaire. — Utilité pratique de ces instituts de chimie, de botanique , d'histoire naturelle . de ferme expérimentale. — Observation sur l'étude des lois rendues populaires. — Paroisses. — Avantage de leur donner un ecclésiastique doué d'une instruction convenable. — Des études qui demandent des cours publics. — Préjugés en faveur des études classiques. — Causes qui ont lait regarder les langues mortes comme objet principal de l'éducation. — Moyen de donner une nouvelle direction vers les études vraiment utiles. — Note sur les progrès de l'opinion publique , relativement à l'importance des sciences. — "Vue comparative de l'éducation publique et privée.