Chapitre IX. — Du rythme du plain-chant

proportion des syllabes, des parties et des distinctions ou des phrases, on verra disparaître la difficulté du chant et en croître le charme. " (i) S. Bernard enjoint formellement aux copistes des livres choraux de transcrire sans modification les groupes des notes, de ne pas délier les formules liées ensemble et de ne pas joindre celles qui sont séparées, parce que le moindre de ces changements suffit pour faire naître une différence notable dans la mélodie. (2)

Dans les éditions officielles, qui reproduisent une mélodie simplifiée, ce besoin de garder les membres est moins urgent, ainsi que nous le dirons plus loin, en parlant du chant syllabique. Il serait toutefois a souhaiter que, du moins dans la manière de les cfiseigner^Von pût suppléer aux lacunes que présentent bon nombre de mélodies. On en jugera par les trois exemples suivants : l'Alléluia de S. Etienne, le Graduel de la messe de Pâques et un fragment du ^^ Christus faâîns est'' àts, Matines de la Semaine Sainte.

Neicme. Neume.

Syllabe Syllabe Syllabe Syllabe

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(Grad. offic.

pag. 34-)

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Do-minus,

Vespérale pag. 174.

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(i) Instituta Pair. Caveamus, ne neumas conjunélas nimia morositate disjungamus vel disjunélas inepta velocitate conjungamus. — Jubiliis vero dulci modulamine bene discretis neumis deponatur.

S. Odo : Tanta enim dissimilitudo hoc argumento fieri potest, et eiimdem cantum pêne alium reddere videatur; et difficilis fit cantus et minus dele6labilis. Si ejus syllabus et partes et distinéliones similes feceris, ejus difficuUatem tolli et dulcedinem augeri videbis.

(2) S. Ber?iard. de rationc cantandi etc. : Notatores antiphonariorum... et eos, qui gradualia notaturi sunt, pr?emonimus... obsecramus et obtestamur, ne notulas conjun6las disjungant vel conjungant disjun6tas.

102 Deuxième partie. — Théorie du plain-cliant.

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