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etc.

tzè.

ztz=±

On peut voir facilement que cet exemple ouvre un champ aussi vaste que nouveau à nos études. Aussi ne saurions-nous trop recommander à l'élève de faire de nombreux travaux de ce genre si il veut se rendre maître de toutes les difficultés de son art.

Les chorals pouvant être notés dans quelque genre de mesure que ce soit, rien n'est plus simple que de transformer en rhythme ternaire le rhythme binaire de ceux que l'on veut prendre pour thèmes. Les points d'orgue peuvent être supprimés on conservés selon ce qu'on jugera convenable.

Ces quelques indications sont suffisantes ici. Les exercices qui vont suivre seront basés sur une nouvelle manière de considérer la réalisation du choral ou du Cantus firrnus et nous donneront l'occasion de les développer plus amplement.