EMPLOI PES FACULTÉS

ioDS principales : P Vniversialiié de la majeure; yn de la mineure ; 3° dans la conclusion, qualité é^ quanliU de la mineure.

es principes, lorsque nous disons : Pierre eH verconséquent respectable ; cette phrase renferme un at qui naît de la comparaison des idées Piètre^ spectabie^ entre lesquelles nous trouvons uneconfaite.

nt à ce raisonnement la forme du syllogisme, nous ainsi : Majeure. — Ce qui est veitueuxest respeoire. — Or Pierre est vertueux. Conclusion. *- Donc espectable.

mement peat être affîrmatif ou négatif, vrai ou ur de celui-ci peut exister : dans ses éléments, position, dans ses résultats,

remier rapport, Tone ou Tautre des idées fondaoffrant pas la rectitude convenable, il en n'^su Itéra ent une combinaison dont Tensemble doit mantesse, lors môme que celle opération présenterait onditions.

îcond rapport, le raisonnement, en opposition avec ttablies, défectueux dans Tenchalnement de ses iduit également à Terreur. On le nomme alors rsque cette erreur est appréciée par celui qui Temilogisme, dans Thypothèse contraire ; Véqiiivoque^ incipe^ Vinduction vicieuse en deviennent les causes inaires.

•oisième rapport, les idées peuvent être justes, les *ais, le raisonnement bien conduit, mais la conséfautive, et Topération intellectuelle devient dès lors

:nt. — Le jugement, xpi^rt; des Grecs, judicium des în quelque sorte le phénomène complémentaire du nt. C'est par lui que le principe immatériel associe rès en avoir effectué la comparaison. Elles resteliaison et sans utilité dans l'intelligence qui pré-

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senterait les conditions de Tidiotisme, si Texercice de cetta fonciion ne les combinait pas de manière à les approprier à toutes les applications dont elles sont alors sasceptibhi. •f J.-J. Rousseau Ta dit avec assez de justesse : apercevoir la objets, c'est sentir; apercevoir les rapports, c*est juger. >

Ce résultat intellectuel exprimant la convenance ou Toppo* ûtion des idées, est dès lors nécessairement affirmatif on négitif. Ainsi, comparant, d*un côté, les termes verîu^ hanorM; de l'autre, les expressions vice^ respecté^ trouvant entre kl deux premiers un rapprochement, je les associe ; entre hi deux seconds, une répugnance, je les sépare. En dittotp la vertu est honorable^ le vice n'est pas respecté^ je forme dea jugemenU, Tun emportant Vaffirmation^ l'autre la négaiùm.

Le jugement peut être vrai ou faux. Dans le premier cas, k rapport qu'il exprime existe réellement; comme pour ces propositions : le fer est dur; l'argent nest pas noir, etc. Dans k second, ce rapport n*est qu'imaginaire ; ainsi, pour ces assem tions : tous les animaux sont raisonnables ; For n'est pâ^ ductile^ etc. i

Les erreurs du jugement prennent le plus ordinairement leur source dans Vorgueil^ la précipitation, r ignorance, Ut passions^ rincapacite\ la prévention^ etc. Elles sont d'aulail plus fâcheuses, qu'elles entraînent la perversion des phénomènes consécutifs, soit dans les autres combinaisons intellectuelles, soit dans les fonctions d'expression.

Il est aisé raainlenanl de comprendre la réalité du principl que nous avons émis on considérant la faculté de jugei comme élément essentiel de rintelligence, alors qu'il s'agil d'obtenir des résultats positifs et vrais. Si les jugements sont, exacis, réditice intellectuel s'élèvera sur des fondemeoli solides ; si les jugements sont faux, cet édifice, érigé suriffl vain échafaudage, croulera par le moindre effort.

4** CooRDiJiATioN. — La coordination, Siàôtdi; des Grecs, dispositio des Latins, est cette fonction compliquée de rintelligence par laquelle notre principe immatériel arrange, dispose toutes ses notions, les enchaîne dans l'ordre le pins