LES RETARDS ET LECRS CAUSES

miter les cas où les troubles de la parole et les vices de prononciation ont à leur origine un retard dans l’apparition et le développement du langage articulé.

Nous avons envisagé, il y a quelque douze ans. le projet d’enquêter à ce sujet parmi la population scolaire fréquentant les établissements d’instruction du 5 e arrondissement. Nous avons soumis notre idée à M. le docteur A. Castex, fondateur du Cours d’orthophonie,qui fonctionne auprès de la Clinique otologique de l’Institution nationale des sourds-muets, et elle fut approuvée avec enthousiasme. Puis nous avons fait parvenir, par le canal de M.V. Collignon, notre très dévoué directeur, une demande adressée à la Direction de l’Enseignement primaire de la Seine, à l’effet d’être autorisé à pénétrer dans les groupes scolaires, et tout particulièrement dans les classes maternelles. Malheureusement, notre démarche n’obtint aucun succès, car si l’Administration voulut bien reconnaître l’intérêt qu’aurait présenté notre tentative, elle basa sa réponse sur certain article ‘du règlement qui interdit, d’une façon formelle, l’accès dans les locaux scolaires à toute personne étrangère à l’enseignement donné. Nous n’avions qu’à nous incliner devant un refus aussi catégorique.

Les cas de retard existent-ils, avec la même fréquence, dans l’un ou l’autre sexe ?... Les investigations résultant d’enquêtes conduites à l’étranger,et surtout les tableaux dressés par M. Rouma, en Belgique, démontrent qu’on les trouve en nombre plus considérable chez les petits garçons que chez les petites filles. La pratique du traitement pédagogique, pourtant, semblerait prouver le contraire ; en effet, pour notre compte personnel, .c’est bien souvent à des fillettes que nous devons appliquer les exercices de rééducation de la parole. Mais ce fait n’est pas péremptoire; il signifie, tout au plus, que les mamans surveillent davantage la facilité d’élocution chez leur progéniture féminine. Avoir un garçon qui s’exprime avec gêne, cela n’a qu’une importance secondaire, tandis que pour une jeune fille...,ce serait contraire aux lois naturelles.

Les causes auxquelles on doit ramener les retards qui se présentent dans l’acquisition’ du langage articulé sont multiples, car elles se rapportent à des empêchements de nature diverse ; elles peuvent être simples ou bien se compliquer ehezjm même sujet.