HISTORIQUE

d’orthophonie. Dans tous les cas une fiche est dressée qui accompagnera l’enfant durant toute la durée des leçons.

Les cours, qui fonctionnent du i5 octobre au i5 juillet,sont divisés en deux périodes allant, la première du i5 octobre au I er mars, la seconde du i er mars au i5 juillet.

Chaque professeur a généralement quatre élèves et sur chaque élève traité il rédige une note relatant les résultats obtenus, le temps consacré, les remarques auxquelles ont donné lieu le traitement, etc.

Les fiches sont remises au secrétaire et font l’objet d’un rapport d’ensemble qui est communiqué à la réunion générale de fin d’année.

A tour de rôle les professeurs donnent leur leçon le jeudi matin de 9 heures 1/2 à 11 heures. A cette leçon peuvent assister les personnes (médecins ou professeurs) qui se présentent à la clinique pour se rendre compte du fonctionnement du Cours d’orthophonie.

Les inscriptions des élèves ont lieu également tous les jeudis matins à dix heures.

Depuis sa fondation, le Cours d’orthophonie a reçu près de 5oo élèves. A de rares exceptions près, tous les cas de blésités ont été corrigés et parmi’, les bégaiements beaucoup ont disparu et les autres ont été améliorés d’une façon notable. Globalement on peut estimer qu’il a été obtenu environ 70 pour 100 d’améliorations.

Est-ce à dire que les résultats ne pourraient être meilleurs ? Non, certes, car il faut considérer que les professeurs ne voient leurs élèves qu’une heure ou deux par semaine. C’est évidemment peu. Notamment pour le bégaiement, il faudrait pendant au moins un mois. une surveillance de tous les instants. Le professeur donne bien, il est vrai, à son élève des exercices que les parents doivent lui faire répéter à domicile, mais ces derniers s’acquittent-ils toujours consciencieusement de la mission qui leur est confiée ? Il est permis d’en douter, car chaque fois qu’un professeur s’est trouvé en présence de