PÉRIODE DU TRAVAIL THEMATIQUE

§ 378.— La seconde partie de Yallegro débute par un 3""' épisode, qui. à partir de BEE- THOVEN, est devenu le plus important de tous, en raison des développements qu'on lui donne et du travail intéressant qu'il renferme.

§ 379.— C'est surtout dans ce grand divertissement qu'on peut se livrer aux caprices de l'imagination: s'éloigner du ton principal par des modulations plus fréquentes, plus hardies, employer le genre fugué: iinitations,.canons, etc, et toute combinaison intéressante ayant pour sujet un fragment quelconque des thèmes ou dessins déjà exposés dans la première partie.

§ 380.— On peut aussi y introduire un trait, un chant, un dessin nouveau,et le prendre pour sujet de nouvelles combinaisons.

$ 381.— Quelles que soienl les tonalités par lesquelles on passe pendanl sa durée, il faut, de toute nécessité, que le 3** épisode ramène au Ion primitif ; vax c'est dans ce ton qu'on doit répéter les principaux thèmes déjà entendus.

(Noir, pages I3l-132,letlres E.à F, la période du travail thématique.)

PÉRIODE l>K RÉPÉTITION

$ 382.— La Za-e période commence par la rentrée du 1-'' thème dans le ton primitif principal.

§ 383.— A partir de cette rentrer du /-'' thème, et jusqu'à la tin du morceau, on ne fait plus guère que répéter tous les motifs de la première partie de l'allégro,}' compris les divertissements; en y apportant, toutefois, les modifications suivantes:

1- le 2- thème, et la coda qui le suit, doivent être reproduits dans le ton principal, et non dans celui où, primitivement, on les a fait entendre.

2- les deux thèmes étant, maintenant, reproduits dans un seul et même ton, l'épisode intermédiaire n'a plus pour objet de conduire d'un ton à un autre comme la première fois, mais seulement de reposer des thèmes principaux et de jeter de la diversion au moyen de quelques modulations, nécessairement convergentes, puisque, partant du ton principal, il s'agit d'y revenir.

Si donc, on se sert, pour ce divertissement, des mêmes motifs que la première fois, il est nécessaire d'en modifier la marche dans ce sens.

(Voir, page 132 , a partir de la lettre V. , la période de répétition.)

BEETHOVEN-Op.14, N'-'S. — Sonate en Sel majeur

ALLEGRO

P e PARTIE (PERIODE D'EXPOSITION )

A — l'-r THÈSR (Sot majeur, ton principal .1

B — r:r KPisouK ou transition, conduisiint au ton

JLi

i^flvpgjfi

de la do in in unir pour]'' 2- thé»

Modulation en Ré majeur.

HïïFft

in^^

J' jïîj

zi±

JJJJJ*

^t^J-é^Pfeg

C — î'-'tihmk (Ré majeur, tnn de la dominante)

D- S') episouf. oagroupe de cadences

servant de Coda d'abord an Vf thème puis à l'ensemble de la V-' partie

J lr -i

SKCOMIK l'AKTIK

PÉRIODE Dl TRAVAIL THEMATIQUE

E— :i"H ïpisodk, composé sur fan fragments des deux thèmes et un nouveau dessin Mm'fiV du I" tht'mf. <\\ motif mineur

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en Si b majeu

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Fragments du i"? thème

Modulation.

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Divertissement composé sur un fragment du /er thème et un nouveau dessin de basse

tfyaa^SfSw^rflfl *i ^i+^^M

fragments du

Ier thème

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.Vniueau dessin de basse

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!•:' TNKSR en Wt b majeur

A l • v^~, ~T\ Piouvean développement conduisant à la dominante de so/ mineur

|MU#^i

el préparant la rentre'e en So/ majeur, ton principal, pour la période de répétition.

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Fragment du t'-r thème annonçant

sa rentre'e

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F s"jp périodk ou période Ai' répétition

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l'-r thème exacte ni eut

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recelé dan-, le tmi

principal primitif'

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\i- Répétition du t'-r épisode (Bi à la 4-' supérieure (incursion en /)o majeur et retour en Sol Ion principal pour

« « f jjj« ,