Recommandations au lec

I" N'entreprendre aucune lecture t sea forces et de te* connaissances, Cel du ftnût des lectures sérieuses. Ceci tourner dé la volonté de prendre un du degré supérieur et de s'attacher î rrlirr jusqu'à ce qu'on le comptenni commencé doit être achevé, à moim invincible; J" Relire te livre auquel oi réel profit, mai» dont certaines parties Mais ne pas le relire immédiatement, nécessaire qui permet aux nniinns classer à leur place logique dans la r conscient doit avoir le temps de 4" Eviter de trop lire. S'il est bon de leur de vivre. Le» livres sont des quand ils ont de la valeur, Ne pas reflet ■ entrer directement dans la v înêuir ■ l' exemple des observateurs : d'étudier la réalité en même temps (La Rochefoucauld): 5* Eviter de ma rapidement et superficiellement, de li naux et des livres dont la valeur e perdre son temps, affaiblir la mémoi: habitude pernicieuse rn ce sens qu* à lire autrement les écrits qui ont di La mémoire s'affaiblit parce que les floues, fugitives et que le cerveau pi retenir des impressions nettes et du:

chercher moins à absorber qu'à aftsin ner (La < lartè Française, p. 70), d

(I) Voir Delacroix. Le Lan Rage.

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E LIVRE ET I.E DOCUMENT