J. PILLE T

(1) On a lu grand tort, daus les lycées et daus les collèges, d'enseigner la géométrie descriptive a des jeunes gens qui n'ont pas encore fait de dessin géométrique. Ces élèves n'ont jamais rien vu, ni rien observé, ui rien représenté. Il en résulte qu'ils ne voient pas dans l'espace les constructions qu'ils tracent sur le papier. Dans ces conditions, la géométrie descriptive devient une sorte de jeu de patience, sans intérêt et sans portée.

Un professeur de géométrie descriptive doit savoir dessiner. 11 doit connaître la perspective et la stéréotomie