cas des strettos du contresujet
Les strettos du sujet et de la réponse sont séparés par strettos
.iLTERN.^riFS D SUJET ET DU CONTRESUJET.
Après avoir fait le premier slretlo du sujet et de la réponse à quatre entrées
CONSTRUCTION DU STRETTO » -'":i
obligées, on fait un premier slicllo du rontresiijct (|iie suit immédiatement, dans un ton voisin, le sccoiii/ slretlo du siijci. Ce second slrello peut, comme il a été dit ci-dessus, n'être qu'à deux pailles. (|u'il soil canoiiiciuc ou non. A ce second slrello succède un nouveau slrello ilu coiili-psii/el, suivi à sou tour d'un troisième slrello du sujet, et ainsi de suite jusqu'à la (niulusioii de la fufïue.
368. — A ce point de vue, la 29'' fugue du Clavecin bien tempéré d J.-S. Bacli est intéressante et instructive à étudier. La voici tout cnlicrmise en partition :
AndaQte con moto Exposition
-* ao3 *— CONSTRUCTION DU STRETTO
Uiifrti!,^'. lU t2''StretloduC.S.)
4«Strettodu C.S
6*Stretlo canonique a 4
369. — On remarquera tout d'abord que le contresujet de cette fugue (qui d'ailleurs n'est pas écrit en contrepoint double) est tiré lui-même d'un fragment du sujet :
Puisque Bach lui a donné le caractère el le rôle d'un véritable contresujet, nous n'avons
pas de raisons de ne pas le considérer comme tel, quitte à l'élève de faire à la fugue d'Kcole l'application des procédés employés par Bach dans le style libre, en tenant compte des règles et des principes de la scolaslique.
Les indications données dans cette fugue sont suffisantes pour permettre à l'élève d'en faii'e lui-même l'analyse : nous ne ferons donc pas ce travail ici ('j.
370. — Voici ail surplus, pour servir de terme de comparaison, un slrelto éiril par un de mes élèves, sur un sujet dont les combinaisons possibles ont été longuement étudiées §§ 277 et suivants :
Sujet de A.GEDALGE
f — 'ffri
fff^^
..Contresujet
h-fff-^
?rrr7rrr-
r-"" Stretto
{') Dans cet exemple, on observera que tous les strettos du contresujet sont qualifiés de n Divertissements » : on agit souvent ainsi dans la fup;ue d'Ecole et avec raison, bien que, comme on peut le voir aux §§ Z-Ji et suivants, les véritables divertissements du stretto aient un caractère tout différent.
1*/ Stretto canonique du C.S.
2« Stretto (canon du Sujet au 3' degré' )
-* 2o; * CONSTRUCTION DU STRETTO
4' Stretto du Sujet icombiné avec le C.S.et le S. par augmentation ) S.auffmente a a
L'^ AiA ^ a il
5' Stretto canonique à 4 parties sur Pédale de tonique
Conclusion
371. — On peut, en se rapportant aux || 277 et suivants, se rendre compte que, dans ce slretlo, l'auteur est loin d avoir utilisé la plus grande partie des combinaisons auxquelles se prête le sujet de cette fugue : il aurait pu faire un travail plus serré en ne se servant que de streltos du sujet et de la réponse, sans utiliser les canons du contresiijet. Le premier stretio par exemple, au lieu d'être formé d'entrées interrompues, aurait gagné à être présenté sous la forme donnée | -289(6). Le dernier également eût été plus intéressant et d'un st^'le plus soutenu, s'il eût été écrit comme il a été indiqué || 294-295.
Malgré ces quelques petites imperfections, inévitables dans un travail d'élève, on trouvera profit à analyser ce stretto et à s'exercer à en construire d'analogues. Les élèves pourront, pour cela, se guider sur les analyses faites au chapitre vm et, reprenant ce même sujet, le traiter avec des combinaisons différentes.
372. — 3° cas. — Les strettos du sujet et de la réponse sont reliés entre eux par des divertissements.
Lorsque (et c'est le cas le plus fréquent dans la fugue d'Ecole), le sujet d'une fugue ne se prête pas à un nombre de combinaisons canoniques suffisant pour que l'on fasse se succéder sans interruption les strellos du sujet et ceux du coutresujet, il est d'usage de relier entre eux, par des divertissements, les slreUos canoniques ou à entrées interrompues du sujet et de la rc'poiise.
373. — Ces DIVERTISSEMENTS Se combinent par les mêmes procédés que ceux qui précèdent le stretio, à cette différence près que les thèmes en doivent être très courts et empruntés à la tète du sujet, de la réponse ou du coutresujet. De plus, leur écriture, rappelant autant que possible celle d'un stretto, devra être le plus souvent canonique, ou au moins présenter un chei'auchetnetil continu d'entrées.
374. — Dans ces divertissements, on est libre d'employer tous les artifices des mouvements direct, contr.mre, rétrogr.iide ; de I'augmentation et de la diminution. Mais on se souviendra (|ue plus ils seront brefs, meilleurs ils seront : trop développés ils nuiraient à l'intérêt et au mouvement du stretto, en espaçant trop les retours du sujet et de la réponse.
375. — D'autre part, si Ion veut bien réfléchir aux ressources que l'on peut tirer, dans la plupart des sujets, de l'emploi du mouvement contraire, de Vangnwnlation et de la diminution appliqués au sujet même et servant à de véritables combinaisons de streltos, on se rendra compte facilement qu'il n'est pas besoin de recourir à des divertissements, et que le nombre de 3o ou 4f> mesures que comporte l'ensemble d'un stretto peut être facilement rempli par une série de stretlos combinés d'après les artifices précités.
376. — Au surplus, voici un exemple de stretto d'École renfermant deux divertissements, d'après le sujet et le contresujet suivants :
Contresujet
Sujet
Divertissemeut I
telfedu Sujet(par-m' contraire)
2^ Stretto lau e«degré) par diminution
377. — L'analyse montre que les divertissements du stretto précédent enchaînement
sont construits d'après des procédés analogues à ceux qui servent à faire les ^^
111- • , , , , DIVERTISSEMENT
au'ertissements de la deuxième section de la fugue : us en diffèrent seulement avec
par une plus grande brièveté des thèmes et par l'écriture plus sercée. ^^^ strettos.
Le plan mélodique du premier divertissement (commençant à la 12* mesure) peut être figuré ainsi :
1 — fe-r
S.contraii'e
R. directe
S. contraire
R. directe
imti. - 1 1 r-
lY i' r ''r
M J [jJ ^
ho — : — a 1
Basses harmoDiques foodameatales
Les quatre voix s'imitent entre elles et les parties libres sont empruntées au contresujet.
378. — Dans le deuxième divertissement, la conduite mélodique est faite parle soprano; le contralto et le ténor s'imitent entre eux; la basse s'imite elle-même. On remarquera que, dans ce divertissement :
1° Le contralto et le ténor font entendre des imitations de la tête de la réponse par diminution ; imitations identiques à celles qui ont fait le fond du stretto précédent.
2° La ligne mélodique du divertissement se continue sans interruption sur le troisième stretto de façon à amener naturellement la quatrième entrée de ce stretto ; de même les parties libres ne cessent pas d'imiter la tète du sujet et celle de la réponse, ipar di.minution et par mouvement direct ou contraire.
379. — Il est bon de combiner les figures d'un divertissement de stretto de telle sorte que ce divertissement puisse être continué sans interruption par un stretto (canonique ou non, libre ou véritable) : ce procédé donne beaucoup plus de cohésion à cette partie de la fugue. L'effet est meilleur encore si un court divertissement présentant la tête du sujet par mouvement CONTRAIRE s'enchaîne d'une façon naturelle avec le stretto par mouvement
