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CONSTRUCTION DU STRETTO — » 212 *- Le strt'ltn siiixaiil, sur le sujiM
présente un exemple de divertissement conçu de cette manière ; affectant la forme d'un stretto par mouvement contraire, ce divertissement amène tout naturellement le deuxième stretto du sujet, (\ni semble ainsi le continuer :
1*/ Stretto
11' Divertissement en forme deStretto parmt contcaJte 9eo»„»ff, ,,, «o ■ S.contraire- ^ ^ ôireito au 6»
â^S^trettq (canonique» (^
380. — D'une façon générale on peut résumer ainsi la i'acon de construire cox^ruvcriON
'„,,-, ' DE.ySEMBL/;
un siretto pour une iugiie d bcole : du stretto
1" PREMIER STRETTO. Composé de quatre entrées (canoniques ou non), la quatrième entrée seule devant faire entendre le sujet en entier, accompagné ou non du contresujet. — Ce premier stretto est toujours dans le ton principal de la fugue.
2" DIVERTISSEMENT — (ou stretto du contresujet à deux entrées au minimum) — conduisant à un
3° DEUXIÈME STRETTO du sujet — qui peut n'être composé que de deux entrées — entendues dans un des tons voisins.
4" SECOND DIVERTISSEMENT court et serré — ou second stretto du contresujet plus rapproché que le premier.
5^ TROISIÈME STRETTO du sujet qui, s'il est le dernier, doit être à quatre entrées très rapprochées et dans le ton principal de la fugue.
Ce dernier stretto peut être précédé d'une pédale de dominante, et être entendu sur une pédale de tonique ; ou bien séparer la pédale de dominante de la pédale de tonique ; ou bien encore commencer sur la pédale de dominante et se terminer sur la pédale de tonique.
Dans tous les cas, il est bon de conclure soit sur la pédale de tonique, soit immédiatement après.
381. — 11 était de règle autrefois, dans la fugue d'École, de faire précéder stretto la pédale d'un .stretto inverse, c est-à-dire commençant par la réponse ; on ' ' peut encore, si la chose présente un intérêt musical, se conformer à ce principe, mais il n'est pas obligatoire.
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STRETTO ASALYSÉ.
382. — Nous allons maintenant analyser, dans son ensemble, un stretto écrit pour une fugue d'Ecole : — nous en donnerons d'abord l'exposition. — Le sujet offre par lui-même peu d'intérêt musical; pour cette raison, précisément, il peut servir à montrer aux élèves ce que l'on peut tirer de n'importe quel sujet, pourvu toutefois qu'il se prête aux combinaisons sans lesquelles il n'est pas de fugue possible:
Exposition
1^.' Stretto
♦ ai") c — CONSTRUCTION DU STRETTO 1" Divertissement
la réponse
3*^ Stretto au 3« degré'
( canon du S. et delà Fi. à 1' 8*.?)
CONSTRUCTION DU STRETTO — » 216 » 2*^ Divertissement
S^Stretto (canon de la Re'p.àla «'-"^età Ia-2<'.''supf?)
tr
Pédale sup
iJÀ-i^n. j
383. — Si tout d'abord l'on compare l'exposition de cette fugue avec le premier slretio, on voit ([u'ils diffèrent l'un de l'autre non seulement par la disposition des entrées, plus rapprochées dans celui-ci que dans celle-là, mais encore par l'écriture des parties : dans le strctlo, ces dernières font entendre des fragments du conircstijet en iniimiions scrréea.
Il ne faut pas en effet que le premier stretto, qui est une sorte d'exposition à entrées plus serrées, ressemble à l'exposition faite au début de la fugue ; en tombant dans ce défaut, on p.;raîtrait recommencer la fugue elle-même.
384. — A la ([uatrième mesure du stretio coiunicnce un premier dii'ertissement dont les
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éléments sont empruntés à la tétc du sujet et à sa coda: les entrées du thème principal.
éqiiidisianies. se fonl de mesure en mesure, le ténor et le contralto s'imitant mutuelioment tandis que les deux autres parties s'imitent par mouvement contraire . Le divertissement, basé sur une progression non modulante, module brusquement au ton de la dominante h la dixseptième mesure, où commence le second xlrello.
385. — ■ Ge stretto, loriué d'un canon à l'octave de la réponse, est k deux i)arlies : les autres parties font entendre soit la réponse par diminution (i«ssc, mesure i-|, soit la lèto du sujet et de la réponse, par diminution et par mouvement contraire {comralio et basse, mesures i8 et ig).
Le troisième stretto, plus rapproché d'un temps que le précédent, présente, au tim du troisième degré, un canon du sujet et de la réponse à l'octave entre le contralto et le tcnor.
he quatrième stretto est basé sur un canon de la réponse à la quiiilc supérieure : ce canon est entre la basse et le ténor à la même distance que le précétlcnt.
386. — Les deuxième, troisième et quatrième strettos se sont succédé sans inttiruplion; un divertissement de deux mesures, formé de figures reproduisant en diminution des fragments du sujet, sert de transition entre le quatrième et le cinquième strettos : celui-ci commence à trois parties ; la basse et le contralto font seuls entendre le canon qui se termine par une cadence au ton principal amenant un sivième stretto canonique du sujet et de la réponse; en même lcu][)s est esquissé, dans les deux parties supérieures, un stretto identique, mais par diminution
387. — La pcdiilc de dominante, à laquelle aboutit (mesure \-i\ le sixième stretto, est d'une écriture plus complexe ; elle fait entendre en elfel simultanément :
1° le sujet par diminution ; 2° la tète du sujet en valeurs originales ;
'{° des fragments du contresuiet lar mouvement direct ou contraire. Telle qu'elle est, on peut la consiaerer comme un divertissement développé et sei-rc dont un figurerait ainsi la conduite mélodique jusqu'à la fin de la cinquantiènje mesure :
388. — Sans entrer dans le détail de la composition musicale de cette pédale, puisque nous aborderons ce sujet dans le chapitre suivant, nous ferons remarquer que cette partie de la pédale se compose de deux groupes de quatre mesures harnioniquement et mélodiquement semblables dans leur ensemble.
389. — A la cinquante et unième mesure, commence sur une double pédale (supérieure et inférieure) un stretto du contresujet en canon à l'octave, tandis que la basse fait entendre le thème principal de la fugue: la pédale se porte à la tonique par une cadence rompue, à la cinquante-septième mesure, et soutient un divertissement serré formé d'imitations de la tête du sujet, pendant que la ligne mélodique commencée à la cinquante et unième mesure se continue dans les deux parties de soprano.
390. — La pédale de tonique se termine à la iin de la soixante-deuxième mesure, et après quatre entrées rapprochées du sujet et de la réponse, dont la tête seule est entendue [septième slrello), on arrive à la conclusion de la lugue par une cadence parfaite.
391. — En analysant de plus près encore ce stretto, les élèves se rendront compte que, dans aucune de ses parties, il ne renferme d'éléments étrangers à ceux qui ont été fournis par l'exposition : ils verront par l;'i que, lorsque l'on sait se servir de tous les artifices du <;ontri'point, il n'est point de thème qui ne soit apte à être développé musicalement.
392. — Dans ce stretto, plus développé d'ailleurs que ceux que l'on écrit d'habitude dans la fugue d'Ecole, toutes les combinaisons auxquelles se prête le sujet n'ont pas été utilisées. Nous engageons donc vivement les élèves à reprendre ce sujet et, après l'avoir analysé méthodiquement, en recherchant tous les canons et imitations du sujet, de la réponse et du contresujet, à refaire un stretto renfermant des combinaisons dillérentes de celles qui ont été employées ci-dessus.
