SUJET AU MODE CONTRAIRE

351. — C'est pour la niéiiie raison que l'on ne fait jdnuds cnlciidic la réponse lorsque un sujet appartenant au mode majeur module aux ions du 3" et du 5" degrés, ou si un sujet appartenant au mode mineur module aux tons du 5" ou du 7" degrés, (ce dernier non altéré) : ici l'interdiction se comprend mieux que dans le cas précédent, car ces réponses feraient moduler la fugue dans des tonalités d'oii il serait difficile de revenir naturellement au ton principal.

352. — Certains sujets se prêtent mal à la transposition dans le mode contraire au mode principal : tel sujet majeur est peu musical ou méconnaissable dans le mode mineur et réciproquement.

353. — Ces difficultés proviennent généralement d'intervalles que la transposition d'un mode dans l'autre rend difficiles d'intonations ; dans certains sujets encore, il se produit, par suite de cette transposition, des intervalles inharmoniques ou de tonalité douteuse ; ou bien encore on peut rencontrer de réelles difficultés à harmoniser le sujet ainsi transposé. Autrefois, on autol'isait les élèves à ne pas faire entendre, dans ces cas, le sujet dans le mode contraire au mode principal, à le modifier ou à le tronquer. Aujourd'hui, on aime la difficulté vaincue, et, dans un concours, l'élève pourrait se trouver fort mal de s'autoriser de cette antique indulgence,

354. — Le meilleur procédé dans tous les c^as est le suivant : il consiste à considérer toute altération placée devant une note quelconque du sujet ou sous-entendue dans l'harmonie, non comme chromatique, mais comme tonale, c'est-à-dire déterminant le passage momentané d'un fragment du sujet dans une nouvelle tonalité.

En transposant le sujet dans le mode opposé au mode principal, si l'on a soin que, dans ce nouveau modo, la relation des tonalités passagères soit, avec le ton nouveau, la même que, dans le mode primitif, avec le ton principal, on aura la version la plus fidèle du sujet transposé.

Exemple :

Sujet dans le. mode priûoipai ( la mineur :

tonde la mediante par rapporta la t^ min.

dominante de la

Sujet transposé au mode majeur relatif (ut l| nat. majeur )

t(jn de la mediante par rapport aut niaj

dominante d'ut

I j^rf fffir vrx;JTnijvP«r ,Fr-Jir>

Dans cet exemple, on voit que le sujet, entendu dans le mode principal, module à un moment donné au ton de la mediante : en le transposant au ton relatif mineur la tj, on a fait moduler le fragment correspondant au ton de la mediante de la ^, pour tcu'mincr le sujet dans le ton de la dominante de la tj (').

(') Des sujets de ce genre devraient éU'e sc'vèreiueut proscrits ; il n'est pas d'exemple qu'un