CHAPITRE IX

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Imtrucliot) . — Écoles primaires. — Communes pourvues et non pourvues d’écoles. — .Nombre des élèves. — Asiles. — Écoles d’adultes. — Méthode mutuelle. — Instruction comparative. — Recrues et accusés instruits et non instruits.

Nous avons maintenant à recueillir les données relatives aux établissemens tendant, comme les précédens, mais par une autre voie, à l’amélioration du sort des classes laborieuses ; nous vou- * Ions parler de ceux où elles vont puiser l’instruction adaptée à leur condition sociale. On a quelquefois en statistique attaché aux termes numériques de cet ordre une importance exagérée : on a voulu en tirer des inductions qu’ils ne comportaient pas encore. Nous éviterons cet abus en n’y cherchant que ce qu’on peut raisonnablement y trouver.

En 1829 , sur 38, i4q communes, a3, Quêtaient pourvues d’écoles et i4,a3o en étaient privées; le nombre total des élèves qui les fréquentaient

était de 1,372,206, à raison de i élève sur près de a4 habitans.

En 1837, les chiffres se trouvaient heureusement modifiés commé suit: le nombre de communes ou de réunions de communes pourvues d’écoles, était de 29,613, d’où il résulte que dans l’intervalle de 1829 à 1837 , 5,694 communes ont été mises en mesure de profiter des bienfaits de l’instruction primaire. Quant au nombre des élèves, il a atteint le chiffre de 2,680,691 , non compris les élèves des écoles d’adultes et les petits enfans admis dans les asiles ; d’où résulterait qu’il y aurait actuellement 1 élève sur 12 à i 3 individus , c’est-à-dire qu’on en compterait près de moitié plus qu’en 1829.

Voici comment s’établissent pour 1887 ces mêmes élémens dans les diverses régions de la France :

Group?». Commue?»

~ pourv. d ecol.

Non

pourv.

Nomb.deiélèv.

Rapp. ii la pop.