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qu’on se représentera à l’esprit durant le jour. On les imprimera fortement dans son esprit, ensuite on devra se les rappeler au moins une fois par jour pendant toute une année, chaque jour, on devra imprimer dans son esprit une nouvelle figure, tout en n’oubliant pas les anciennes ; si cependant on en a oublié quelqu’une des anciennes, alors, on ne devra pas concentrer son esprit sur de nouvelles, jusqu’à ce qu’on ait fixé bien fortement dans son esprit toutes les autres. , ,

C’est un exercice des plus intéressants.

N® 3. — S’exercer à ajouter différents totaux en commençant par un nombre d’un seul chiffre et en augmentant par un nombre de deux, de trois, de quatre, etc., chiffres. S’exercer à retenir les chiffres et aussi leur total. Ces chiffres devront être présents à l’esprit d’un jour à l’autre et, afin de progresser, l’étudiant devra apprendre chaque jour une nouvelle somme.

N» 4. — Il faut concentrer son esprit sur un arbre ou un arbrisseau et bien se le mettre dans l’esprit, pratiquer la chose deux fois par jour. Chaque jour il faut ajouter un arbre ou un arbrisseau dans un nouvel emplacement, ensuite penser à ceuxci chaque jour, en conservant bien tout cela dans son esprit.

N“ 5. — Chaque soir, après s’être couché, au moment précis où vous allez vous assoupir, dire :

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ma mémoire progresse ; mon cerveau est en état réceptif pour recevoir quelque impression que ce soit, je puis compter sur lui. J’ai le contrôle absolu de mes facultés mentales ; je puis me rappeler un grand nombre de choses. Ma mémoire progresse chaque jour; chaque jour aussi, je remarque maintenant un grand changement dans mes qualités mentales. Mes pensées procèdent avec une grande vitesse; mon cerveau est dans de bonnes conditions de santé et je veux fermement progresser chaque jour de plus en plus.

Si ces exercices sont accomplis journellement, même pendant uii espace de temps fort court, on développe grandement la mémoire.Quand on observe et qu’on peut constater ce développement jour par jour, on acquiert en soi une grande confiance ; tandis que celui qui a une mauvaise mémoire en principe, perd confiance en lui-même, mais s’il s’aperçoit qu’avec les exercices qui précèdent il obtient des résultats, il perfectionne subitement les mauvaises conditions dans lesquelles se trouvent sa mémoire.

Bien que ces procédés puissent paraître bizarres, ils n’en sont pas moins bons pour perfectionner la mémoire , nous ne pouvons donc qu’engager nos lecteurs à les pratiquer, mais avec assiduité et sans aucun découragement.