ENFANTS

Pierre ( Euslaehe de Saint-) , bour-

Îjeois , de Calais. Il se sacrifie pour e salut de sa patrie, II , 221.

Piété. Avantages de la piété, II, 251

et suiv. Comment on peut l'inspi aux autres, I, 30.

Pirate. Réponse spirilui'lie d'un pirate à Alexandre le Grand , II , 200.

Plantes. Réflexions sur la structure, la fécondité, etc., des plantes , III,

Platon juge Périclès et Thémislocle, I, 10. Pourquoi il bannii Homère de* sa république, 245. instructions qu'il donna à Denys le Jeune, II, 401 et suiv. Belle maxime de ce philosophe sur le gouvernement, 427.

Pline l'ancien. Passage de cet auteur, dans lequel il fait sentir la vanité de ceux qui se donnent beaucoup de peine pour s'assurer icibas un établissement, 1 , 487.

Pline le jeune. Sa Lettre à l'empereur Trajan au sujet des chrétiens , I, 28. Lettres du même auleur avec la traduction de M." de Sacy, 128.

Usage que Pline faisait de ses revenus; II, 170. Sa frugalité suppléait à ce qui manquait à ses revenus , ibid.

Pi.OTius. Il enseigne le premier à Rome en latin, II, 388.

Plutarque. 11 excelle à faire connaître le génie et le caractère des grands nommes , II , 298.

Plutqn. Frayeur de ce dieu causée par les secousses que Neptune donne à la terre, I, 315.

Poèmes. Des différentes espèces de poèmes , 1 , 297 et suiv .

Poésie. Son origine, I, 238. Sa nature , ibid. Comment elle a dégénéré, 242.

Poètes. Si la lecture des poètes profanes peut être permise dans des écoles chrétiennes , 1 , 249. Si les poètes chrétiens peuvent employer les noms des divinités palenniés, 255 et suiv. Censure de Sannazar et de Milton à cet égard , 259. Comment on doit lire les poètes , et ce qu'on doit y marquer, 269 et suiv.

Poissons. Réflexions sur leur figure et sur leurs inclinations, III, i94.

Police. Difficulté et importance de l'emploi de lieutenant de police, 1,387.

Politesse. Le défaut de politesse rabat beaucoup du mérite le plus solide , III , 248. Politesse qu'on doit apprendre aux enfants , 249.

Politique. Base et fondement de la politique , 78.

Polybe , aussi excellent historien que grand capitaine , II , 293-

DES MATIEBES.

Pompée. Êloge sublime qu'en fait CicéroD , comment reçu du peuple, 1,409. Ambition de ce Romain, 111, 116 etsuiv.

PouTRAiTS faits par les historiens.

Bem. de Crévier, t. III, 38^i.

Précal'tios 0RA.T0IRES. Ceque c'est, 1 , 610. Exemples, ibid, et suiv.

Préceptes de rhétorique. D'où ils sont tirés, 1 , 359. Usage et raison des préceptes , plus importants que la connaissance même des préceptes 361 , et suiv.

Précepteur. Obligation ou sont les parents de faire choix d'un bon précepteur, III, 336. Précautions qu'ils doivent prendre pour cet effet, 340. Devoirs d'un précepteur, 341. ^oyez Maître.

Prédicateur. Ce que c'est qu'un prédicateur, II, ici. Ses devoirs, et les défauts qu'il doit éviter , 65 et suiv. Fonds de science nécessaire à un prédicateur, 98. C'est surtout dans l'Écriture qu'il doit puiser, 99.

Préférence. Si l'on doit la donner à Homère sur Virgile, en expliquant ces deux poètes aux jeunes gens , 1 , 307.

Préparation. Combien elle est nécessaire à tout orateur, II, M etsuiv.

Preuves. Ce sont surtout les preuves qu'on doit examiner dans un discours, un traité, etc., I, 428. Ordre et liaison des preuves, 430.

Nécessité et manière de les étendre et de les faire valoir, 432. Moyen de faciliter aux jeunes gens Tinvenlion des preuves, 434.

Priam. Comment ce prince parvint a obtenir d'Achille le corps d'Hector, 1 , 327 et suiv.

PRIÈRE.S. Homère les fait tilles de Jupiter, 1 , 350.

Princes. Quaiitéé d'un bon prince, I, 343 et suiv. Ce qui rend un prince véritablement jçrand, II, 226. Le devoir d'un prince est de veiller à la bonne éducation de ses enfants et de ses sujets , 111, 212 et suiv.

Principal. Devoir d'un principal , m , 261 : par rapport à la nourriture des pensionnaires, 262; aux études , 265; à la discipline de sun collège, 269 ; à l'éducallon , 274 ; à la reliûlon, c'est-à-dire l'instruction , 1 usage des sacrements , et la pratiijue de c<;r(ains exercices de

f>iété, 279 et êuiv. Combien il est niporlant à un principal iW i.ïn\ cbuinir «es réi(entji , io.j.

Probb {L'empereur). Son éloiguement du luxe, II , 190. Il est élevé à l'empire malgré lui , 198.

Probité. Il n'y a qu'elle seule qui remplisse dignement les postes,

I , 8. Elle est la source de la solide gloire , II , 223 et suiv. Exemples de cette vertu. Foyez Désintéres-

8BMENT.

Prononciation. Combien il est important d'exercer les jeunes gens a la prononciation , III , 310 et suiv. Qualités de la prononciation , 311.

Foyez Action.

Prophètes. Ils décrivent les souffrances de J. C. différemment des évangélistes : pourquoi, II, 377.

Caractère des prophètes, 25 1.

Prophéties. Elles sont une des preuves de la révélation divine, II, 233. Objet des prophéties , 23i et suiv. Deux sortes de prophéties, 281. Preuves de la divinité des prophéties , 285 et suiv.

Propreté. Règlement de l'université gur la propreté des écoliers, III, 275 et suiv.

Prosopopée. Ce que c'est , 1 , 497, 500. Si l'on peut donner du sentiment aux animaux et aux arbres,.

497. Belles prosopopées dans l'Ecriture sainte. Il , 123 et suiv.

Prospérité. Effets d'une longue prospérité dans les États. Foyez