DÉCOMPOSITION DE LA MARCHE SUR PLACE LES MAINS SUR LES HANCHES
Les enfants étant placés et ayant les mains sur les hanches, le professeur leur dira : Décomposition delà marche sur place par mouvemets réguliers .
Puis il donnera le ton qu'ils doivent prendre et il commandera :
Commencez.
Au dernier avertissement ils lèveront ensemble la cuisse et la jambe gauche en entonnant le chant ci-dessous au n° 60 du métronome, et ils cesseront avec la dernière mesure du chant.
La figure n° 1 représente les trois positions que les enfants devront prendre.
mon en - fan - ce? C'est cel - le à qui, du - rant les jours, je
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pen - se, Oh! ma mè -re! Sois mes a - mours Tou - jours.
HUITIÈME EXERCICE
PORTER L'UN APRÈS L’AUTRE EN LES PLIANT LES BRAS EN AVANT. ET PAR-DESSUS LA TÊTE,
Les enfants étant placés et ayant les bras allongés près du corps le professeur leur dira:
Porter l'un après l’autre en les pliant les bras en avant et par-dessus la tête par mouvements réguliers . Puis il donnera le ton qu’ils doivent prendre et il commandera:
Commencez.
Au dernier avertissement, les enfants porteront ensemble le poignet droit b 1 épaule droite qn entonnant e chant ci-dessous au n& 80 du métronome, et cesseront avec la dernière mesure du chant. La figure n° 8 représente les qnatre positions que devront .prendre les enfants.
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Toujours ché- ri, partout si bien ve - nu, Qu’eu eût- on dit s’il n’eût é- té bos- su?
NEUVIEME EXERCICE
DÉCOMPOSITION DE LA MARCHE SUR PLACE EN DIRIGEANT LES JAMBES SUR LES COTÉS,
LES MAINS SUR LES HANCHES
Les enfauts étant placés et ayant les mains sur les hanches, le professeur leur dira: Décomposition de la marche sur place en dirri géant les jambes sur les côtés par mouvements réguliers Puis il donnera le ton qu’ils doivent prendre et il commandera :
Commencez.
Au dernier avertissement, les enfants lèveront ensemble la cuisse et la jambe droite en l’ouvrant sur le coté en entonnant le chaut ci-dessous au n° 60 du métronome, et ils cesseront avec la dernière mesure du chant.
La figure n° 9 représente les trois positions que devront prendre les enfants .
Il é - tait un’ ber-gè - re, Et ron, ron, ron, pe- tit pa - ta pou, Il
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é - tait un’ ber- gè - re Qui gardait ses moutons, Ronron, Quigar-dait ses moutons.
DIXIÈME EXERCICE
