DE LA. FACULTE D IDEALISER

ihoix des matériaux et leur ordonnance oivent être faits avec discernement. Tout e qui ne va pas droit au but que l’artiste le propose d’atteindre l’en éloigne ; aussi , our concentrer les émotions et les idées u’il veut provoquer chez les autres , faut-il u’il fortifie, en les simplifiant, les images et es signes au moyen desquels il parle aux ens et à l’âme de ceux à qui il s’adresse.

On se forme en général une idée fausse de a composition idéale dans les arts. Communément on entend par ce mot une opération 1 de l’esprit et de la réflexion qui détermine à inventer une chose ou un être qui n’existe pas. L’homme véritablement né artiste ne descend jamais de l’idée abstraite aux formes réelles : son instinct le porte toujours à parcourir l’espace qui sert de carrière à la pensée dans le sens inverse. Il va donc des formes à l’idée.

Si vous conduisez un enfant né avec le goût de la peinture dans une école de natation, on peut être sûr que le lendemain il exprimera, incorrectement quant aux formes de détail , mais avec justesse quant à l’ ensemble, des hommes de l’âge de dix-huit à

trente ans dans toutes les attitudes propres à la natation. De soixante ou de quatrevingts nageurs qu’il aura vus, il en composera cinq ou six où tous les caractères de la forme, des proportions et des gestes propres à cet exercice, seront exprimés d’une manière non équivoque. Enfin il aura fait Y idéal du nageur. Menez-le au bal , à la salle d’armes, dans un hôpital ou à l’église, il fera tour à tour la représentation abstraite ou idéale du danseur, du spadassin , du malade et du dévot.

Ce que l’enfant bien organisé fait par instinct , il l’exécutera plus tard par le secours de la science et de l’art. A force de saisir des caricatures et de tendre vers le beau par instinct, il mettra ses observations en ordre les comparera entre elles , en tirera des conséquences sur lesquelles il établira des principes. En étudiant les formes , les proportions, ainsi que les différentes espèces de mouvemens et de gestes qui en résultent nécessairement, il classera les espèces, il distinguera des genres, et bientôt il rattachera tous les individus à des types principaux.

, aPres tm an d’études -anatomiques.