SIS

^ ti/

S. n faut s'abstenir d'écrire, sans nécessité absolue, l'intervalle de septième majeure. Ex:

irm r j.

Mais Pintervalle de septième mineure, sur le même aooord, est très admissible. Ex:

3. n y a lieu d'éviter l'intervalle de neuvitoie, majeure et mineure: ■'

4. Enfin, il faut remarquer que, même si un intervalle est intercalé entre des intervalles de septième majeure ou de neuvième majeure ou mineure, la mélodie est défectueuse et sans expression. De semblables suites ne peuvent être employées que dans certains cas, pour la musique de danse, par exemple, mais jamais dans un morceau destiné à être chanté.

gg^J 11^^

j+j:rr|rr^llj.jT|^

•te.

Emploi de la modulation dans l'harmonie figurée.

L'application de la modulation à Tbarmonie figurée ne peut oflrir aucune dîÉHculté à l'élève si il a bien retenu ce <tue nous avons dit dans le chapitre précédent.

Le fragment suivant, en harmonie figurée:

Ut M.

Ré m.

équivaut à cette suite d'harmonie plaquée:

car les notes qui cotticident avee le point de transition sont absolument les mêmes dans les deux exemples.

Dans Texemple suivant:

no»

^—JES;^— 43!)

Ut M.

Ré m.

il y a changement de position dans les deux accords. Mais les notes qui changent chromatiquement marchent d'après la règle, et ce fragment a pour base Tharmonie simple suivante:

€eci doit suSBre, en ce moment, à Télève, pour qu'il puisse employer, sans fautes, les modulations dans ses exercices d'harmonie fijgurée.

EXERCICES

L'élève ayant déjà travaillé l'harmonie unitonique*] sous la forme simple et sous la forme figurée, n'a plus, maintenant, qu'à s'appliquer à observer les règles complémentaires données pour amener correctement les accords modulants dont il se servira en créant des incises, des périodes entières qui ne devront plus rester bornées à une seule tonalité.

Plus tard nous reviendrons sur la modulation et nous en parlerons plus amplement.

*) c'est à dire: «renfermée dans une tonalité».