DANS LES EXAMENS

L'arrêté ministériel du 26 février 1901 ne réforme pas, ne modifie pas Vorthographe, comme on a eu et comme on a le tort de le dire. II n'a d'autre objet que de simplifier l'enseignement de la syntaxe en admettant des tolérances dans les examens ou concours dépendant du ministère de l'Instruction publique (1).

Il importe, dit le ministre dans sa circulaire, que les professeurs, instituteurs et membres des jurys d'examen, qui auront à tenir compte des prescriptions de l'arrêté, sachent qu'il ne s'agit nullement de supprimer certaines règles fondamentales de notre syntaxe.

Voilà qui est net. Ainsi donc les règles restent telles qu'elles étaient, et l'on s'en rapporte au discernement du maître quant à la distinction à établir entre les règles à signaler et les règles à passer entièrement sous silence. Mais ces règles subsistent toujours : il est par conséquent indispensable qu'elles continuent de figurer dans les grammaires, et il y a utilité à les connaître, car quiconque ne les appliquera pas fera des fautes. La portée essentielle de la décision ministérielle du 26 février 1901, c'est l'obligation ot. seront les examinateurs de tolérer ces fautes, de ne pas en tenir compte aux candidats.

On a voulu, en somme, condamner ces dictées dites difficiles, succession de phrases vides de sens, accumulation de bizarreries et de pièges orthographiques. On a pensé justement qu'il était de l'intérêt de l'élève d'employer son temps à des exercices simples, à des lectures bien choisies, à des compositions de style, à des dictées empruntées aux grands auteurs, qui se bornent à exprimer heureusement leur\ pensée sans se préoccuper d'étaler une connaissance subtile de la syntaxe.

Qu'il nous soit permis de faire remarquer que notre cowrs de grammaire est fait pour donner une pleine satisfaction à une circulaire dont il a, pour ainsi dire, prévenu les sages prescriptions. On n'y trouvera ni dictées extraordinaires, ni exercices volontairement hérissés de pièges; mais des devoirs où il est fait appel au bon sens de l'élève plus qu'à sa mémoire, des narrations très simples, des morceaiix iioniljreax et variés extraits de notre littérature nationale. ^ \ —

(1) Les dispositions de cet arrêté ont été étendues aux e.xamens do divers autres départements ministériels.