INTRODUCTION

Le «Précis de grammaire», précédant généralement tout diction-

naire, a paru par ailleurs, je ne le reproduirai pas ici. J'aurai soin

de signaler dans le cours du Dictionnaire ce qui a pu m'échapper

dans la Grammaire.

Je dois faire observer cependant que je n’adopterai pas ici le

genre «d'écriture spéciale de la Grammaire».

1° — Voyelles. Les voyelles auront la même valeur qu’en français.

La semi-voyelle W sera partout remplaçée par ou. à P plaçee p

É sera écrit de trois façons, au lieu de deux; à savoir:

é fermé; è ouvert; ê très-ouvert.

E pourxa être écrit de deux façons; à savoir: e correspondant à e bref,

eu 2 à e long.

O peut être bref ou long, dans le dialecte A-hi. Mais dans quelques mots il se prononce ou0 très légèrement senti. Je signalerai ces mots en écrivant, par ex.: |

So*, Souo* Vivre.

29 __ (Consonnes. Les consonnes €, s, des transcriptions scientifiques,

seront remplaçées par teh, ch, de l'orthographe française. ñ — gn français, sera écrit ny. Ex.:

nyé?: tôt; lisez 2é?, ou gné”.

nyi: jour; , 22°, ou gm°.

H devant à, y, 4, ne doit pas être prononçé € — tch français (comme on me le fait dire dans la Grammaire n°. 7);

mais il doit être prononcé $ — ch français.

3° __ J'ai signalé dans les «Notions de Grammaire n°. 7», quatre

espèces de mots (voyelles é, 4, 0, eu), où l'émission de la

voyelle est accompagnée d’un soufile. J'écrivais ces mots avec

un 4 final (4, 24). Ici j adopterai une orthographe différente pour rendre l'aspiration de ces voyelles. J’écrirai, par ex.,

“OS ou?

4 — Qu’ on ne me tienne pas rigueur si l’on constate des différences de tons et dans la Grammaire et dans le Dictionnaire. Je suis convaincu qu'il ne doit pas être commode aux Imprimeurs

d'éviter les erreurs dans une telle numérotation.

5° — La grande préoccupation de beaucoup sera sans doute d'essayer de trouver la signification de chacun dés mots composant certains substantifs, verbes, etc... Je tiens à faire remarquer qu'il ne faut pas toujours se fier aux tons. En a-hi, comme du reste dans tous les dialectes lo-lo de ma connaissance, «le même mot change souvent de ton, en entrant en composition», de même qu’ «une voyelle brève (surtout a et 0) peut fort bien devenir longue en composition», Là où je suis sûr de la valeur de chacun des mots, j'ai fait à dessein de les noter partout au même ton, pour ne pas dérouter les

Lecteurs.

Pour faciliter les recherches, je ferai suivre le Dictionnaire Lo-lo Français, «d’un petit Lexique Français-Lo-lo», et précéder de «quelques textes avec mot-à-mot et traduction littérale», pour mieux faire saisir le génie particulier du parler A-hi.

Ce dialecte, n'étant fixé par aucune écriture, je suis cependant embarrassé pour le choix de ces textes.

Pour ce qui concerne le langage journalier, on trouvera dans le Dictionnaire de nombreux exemples qui en donneront une idée très exacte.

Pour les sujets plus importants, qu’on se reporte à la traduction de la «Parabole de l’enfant prodigue», parue dans le «Bulletin de l’École Française d'Extrême-Orient T. IX n°. 3. Juillet-Septembre 1909».

Je me contenterai de donner ici trois chapitres du Catéchisme

de Lan-gni-tsin et reproduis ces Leçons comme les enseignait mon Maître d’école.

Je donnerai enfin un spécimen de «Lamentations des femmes

aux enterrements» (genre poésie).