PLAN D'ÉDUCATION

beaucoup sur son caractère; riiumeur chagrixe^t un effet tout naturel de la maludie; il faut encourager par beaucoup de douceur et de patience un enfant qui souffre > mais sans autoriser ses làutaisies et ses caprices. On ne peut se promettre de corriger bien efficacement le désordre de l'humeur morale, qu'après avoir rétabli Féquilibre dans les humeurs physiques.

L'indocilité nVst point un vice particulier am enfants, il est inhérent à notre nature; c^est l'orgueil auquel nous donnons différentes dénominations, selon qu'il se modifie à raison de l'âge et des circonstances « Torgueil se maijiiesterait moins dans l'âge mûr s'il eût été mieux contenu dans l'enfance. Cest une de ces passions que l'on ne peut bien maîtriser que par la raison et par la religion. La raison éclaire l'enfant avant la religion , ainsi en mf'me temps qu'on exige de lui la docilité, il faut suivant la portée de sa raison et le degré d'intelligence qu'il peut avoir, lui suggérer les motifs qui doivent le porter à faire ce qu'on demande de lui. C'est très bien raisonner avec cet enfant jusqu'à un certain âge que de lui dire: tf ceci est bien, cela est mal. Faites « cela, volrc papa le veut, ceci déplairait k c votre précepteur ne le faites pas.» Tant que