Inédit. (Note de l'Édition

MÉLANGES SCIENTIFIQUES ET LITTÉRAIRES

bonne. Il me paraît très utile d’intéresser ainsi une maison à la bonne gestion de ses finances. Majs il ne faudrait pas que l’économie possible portât sur la nourriture exclusivement.

En ce qui regarde l’École, il y aurait deux manières de changer cela. L’augmentation du prix de la pension permettrait d’élever les * allocations des divers crédits autres que la nourriture. Celle-ci restant la même, on pourrait l’atteindre dans la dépense, et l’on s'efforcerait de faire des économies sur les frais du service intérieur.

Un autre moyen plus acceptable qui se lierait à des intérêts généraux d’enseignement de la plus grande importance consisterait à élever le nombre des élèves admis à l’École. Les frais généraux changent très peu (chauffage, éclairage...); il y aurait une économie réelle, même sans aucune augmentation du prix de la pension.

Cette augmentation du nombre des élèves est liée à la construction de la chapelle. L’étude des Lettres deviendra insuffisante au rez-dechaussée.

(Il faudrait ici produire les excellentes raisons qui exigeraient une augmentation du nombre des élèves dans les Lettres et dans les Sciences.)

Cependant il ne faut pas se dissimuler que cette augmentation du nombre des élèves entraînerait forcément aussi des agrandissements du matériel, par exemple pour les manipulations de physique, chimie, histoire naturelle.

[RAPPORT SUR LES ANNAL fis SQIEN TIFIQ UNS DE L'ÉCOLE NORMALE J (*)

Monsieur 1 Inspecteur général,

Il juillet 1859.

L’objet de ce Rapport est d’appeler votre attention sur l’utilité de la fondation cl’un recueil destiné à réunir dans l’ordre des sciences les travaux des anciens élèves de l’Ecole. Ce recueil admettrait également les travaux des maîtres de conférences, lors même que ces derniers n’auraient point fait partie de l’École à titre d’élèves. Il

pourrait être appelé : Annales scientifiques de l'École Normale if).

Cette publication offrirait de nombreux avantages. L’École Normale, et avec elle l’Université, marqueraient leur place dans le mouvement scientifique. Le nom de l’Ecole serait porté dans toute l’Europe savante. Nous compterons parmi les grands établissements scientifiques de la France au même titre que l’École Polytechnique, le Muséum d’Histoire naturelle, l’École des Mines, l'Observatoire qui ont senti depuis longtemps la nécessité de réunir leurs travaux respectifs dans des publications spéciales. Les mémoires des professeurs sortis de 1 Ecole Normale vont enrichir des recueils étrangers à l’Université, et la gloire commune dispersée ne s’offre aux yeux de personne dans son unité et sa force. A peine si nous connaissons nos illustrations et si nos illustrations se souviennent de nous. L’esprit de corps, si different de l’esprit de coterie, nous est inconnu. Nos traditions n existent pas, il n’y a jamais eu de moyen de les fixer.

Plus j ai étudié cette question, Monsieur l’Inspecteur, plus je m’y suis attaché, plus je me suis vu encouragé à vous la soumettre.

L exemple seul des autres établissements scientifiques suffirait h