‹ Victor Hugo; leçons faites à l'École normale supérieure par les élèves de deuxième année (lettres), 1900-1901 (volume 5)Chapitre 184 sur 207 · Misérables, t. I. p · texte numérisé non relu

Misérables, t. I. p

En somme il a jn'étonclii créer des types représëntatii's; et, comme tels, il a étudié avec détail ses personnages. Il fixe leur ascendance, leur milieu social, les conditions physiologiques et pathologiques de leur tempérament. Il nous livre une série de monographies qui ne sont pas exemptes de quelque prétention : dans les héros de ses romans, il prétend fixer et résumer l'humanité entière.

Que devait produire dans les romans sociaux d'Hugo cette intervention incessante de l'auteur que nous avons naguère constatée et essayé de définir"? Elle a introduit en eux de la variété et de la diversité. Car Hugo, c'est le xix^ siècle tout entier; il a condensé en lui toutes les préoccupations, les idées et les connaissances de son époque. Par suite, nous retrouvons dans ses romans, à mesure qu'il y mêle davantage sa personnalité, tout le siècle et autre chose encore.

n suffirait, pour s'en convaincre, de remarquer avec quelle aisance Hugo y varie sa forme et y jirend tous les tons. A côté des récits et des descriptions il a inséré des dissertations où il a cru placer la substance de son œuvre. Les pages sublimes, quelques-unes des plus belles (pii soieiil jamais sorties de la plume d'Hugo, voisinent avec les pages grotesques. De nobles élans lyricpies jaillissent de l'endroit où on les attendrait le moins : dans les Misérables *, ai)rès avoir montré la transformation de Fantine en fille publique, Hugo s'élève à des considérations apocalyptiques sur la prostitution. H ne s'effraie d'aucune antithèse et reflète dans son œuvre tous les contrastes qui étaient en lui.

C'est pis encore quand il prétend étaler non })lus scu-

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