Voir p. 175 comment les choses se sont passées

4. Le plus intelligent de ces élèves avait choisi un carton brun clair, sur lequel les fragments imprimés se détachaient en blanc.

lement... Si habile et si soigneux que soit votre enfant, ne le laissez jamais procéder tout seul à ce minutieux travail; qu'il le fasse au moins sous vos yeux; cette besogne, destinée non seulement à apprendre les choses, mais à préparer les revisions futures, exige un soin et une méthode qui supposent la présence et les conseils d'un « homme d'âge » !

Vous ferez ensuite le même ti'avail pour la conjugaison. Ici la seule difficulté réside dans le collage et le séchage, à cause de la dimension des feuilles. La disposition, au contraire, est des plus simples, surtout pour les verbes réguliers :

Amo.

Deleo.

Lego.

Audio.

Laissez sourire ceux qui trouveront bizarre ou au moins inutile cette idée de dépecer deux grammaires sans autre but que d'étaler Tune à côté de l'autre les quatre conjugaisons, et rendez-vous compte de l'effet produit sur Toeil de l'enfant, lorsqu'il aura pris l'habitude de cette disposition. Le parallélisme des colonnes, la symétrie des temps et des -modes, tout le convaincra de la facilité, de la sûreté avec laquelle ces choses se gravent dans la mémoire, lorsqu'elles s'y impriment dans un certain ordre. Vous lui ferez marquer d'un trait rouge les formes sur lesquelles il aura tendance à se tromper, par exemple les confusions

agaçantes... et continuelles que nous relevons chez nos élèves de Première entre ajnes (2'' personne de amem) et leges [■i.'^ personne de legam), entre audeam et audiam^ entre des formes semblables comme amare^ infinitif actif, et amare, impératif passif, ou légère, infinitif actif, et légère, 3*^ personne pluriel du parfait actif... que sais-je encore? La liste varie avec les élèves, plus ou moins scandaleuse, mais toujours accablante pour le système anarchique où Ton se noie aujourd'hui. Chaque fois que, malgré cette précaution, il commettra une de ces fautes, vous le ramènerez à son tableau, en lui faisant répéter dîj; ou vingt fois la conjugaison du temps sur lequel il se sera trompé *. Apprendre avec méthode et répéter toujours de la même manière, tel est le secret de la réussite. Les tableaux-, qui aident à apprendre, aident encore plus à reviser; grâce à eux, on repasse toujours par le chemin une fois tracé, et la mémoire mécanique se substitue peu à peu à la mémoire intelligente: « elle fait passer les choses du conscient dans l'inconscient. » Pour les formes du langage comme pour les éléments des mathématiques, cette formule du D'' Le Bon est le dernier mot de la sagesse.