CORRECTION

La classe de contrôle, telle que nous voudrions la constuer, se composera de deux parties :

6o l'enseignement ÉLÉiMENTAIRE

1° la récitation des mots du devoir et la revision pa tielle du vocabulaire alphabétique ;

1° la correction proprement dite du devoir lui-mêm complétée par une épreuve nouvelle imaginée par M. We sous le nom de « Concours •>■>.

Nous ne pûmes, dès la première classe, nous assuri que les mots avaient été compris et retenus, parce qi nous avions à peine le temps de procéder à la correctioi Mais certaines erreurs commises nous firent par la sui regretter cette lacune. Il est probable que la solution coj sisterait à ne supprimer la leçon de mots que le jour c aurait lieu le concours et à ne procéder au concours qu'ur fois par quinzaine.

Nous commencions donc par le jour du Concours, v grand jour! A la classe précédente, M. Weil avait annonc cette épreuve, qui cause toujours aux enfants une vive sati faction; ils vont jusqu'à la préférer parfois à la lecture d'ur « histoire » ; et pour qui sait Tattrait exercé par la lecture si toute classe, même d'élèves âgés, il n'y a pas de preuve plv parlante du succès de ces « concours ». Un élève, parmi h meilleurs, avait même demandé la parole, le 1 8 janvier, poi faii'e remarquer que, la veille, M. Poincaré avait été élu Versailles par le Congrès Président de la République ( qu'on pourrait peut-être à cette occasion transformer le « coi cours » en un « concours d'honneur » ! Il fallait savoir qu le « concours d'honneur» diffère du simple « concours » pa le nombre et la qualité des récompenses, pour s'explique le succès de la motion auprès de la classe, et l'approbatio de bon aloi qui accueillit la réponse du professeur : « Soi pour M. Poincaré, nous ferons un concours d'honneurl

Toutefois, le « concours » attendu fut précédé, comm d'ordinaire, par la correction pure et simple de la versior et la classe, par conséquent, divisée en deux parties.