I. — La correction préalable de la version (25 minutes

Les copies sont distribuées et remises à leurs auteur respectifs ; les meilleurs élèves expliquent par ordre d

LES EXERCICES DU DEBUT 6l

lérite et chacun suit sur son devoir, où les fautes sont julignées à Tencre rouge, mais non corrigées; tout élève oit corriger lui-même son devoir, et, s'il ne comprend as le motif du trait rouge, demander une explication. Le premier, B., noté G (sur 6), explique la première hrase.

i''" phrase.

B. — Strenua musca ferum leoneni vicerat. Strenua musca, une mouche vaillante — vicerat, avait vaincu —

ferum leonem, un lion sauvage.

— Qui n'a pas compris ses fautes ?

R. — Vous avez souligné dans ma copie « le sauvage Dn ».

-^ Ce n'est pas français. Vous diriez vous-même en pareil is : « le lion sauvage ».

Un autre. — J'ai mis : « le féroce lion ».

— Vous n'avez donc pas écouté nos indications la derère fois?

= Avez-vous pris le sens de ferocem sur votre cahier de )tes et exercices?