X. — « Les matelots », nominatif pluriel

Un aparté!

= [A mi-voix] Comment se fait-il?

— C'est une cervelle d'oiseau. Son thème est bon para qu'il a été aidé pour le faire. Mais vous voyez comme i: se laisse démonter. Je ne sais trop ce qu'il pourra donner

=: La méthode, hélas! n'est pas toute-puissante.

— Sine divite vcna ! La veine n'est pas pauvre chez ci enfant, mais elle est capricieuse; elle se perd souvent; elle pourrait bien se perdi'e définitivement d'ici à la Première.

= Une de plus à chercher... « comme la neige à terre »I C'est mon lot, et celui de tous nos collègues littéraires !

— Vous voyez qu'ils auraient tort d'accuser toujours les grammaii'iens ! Un roi même y perdrait ses droits.

Retour à l'élève X.

X. termine par une nouvelle bévue sur l'ordre du latin ... Ferarum clamor tcrret nautas...

— Non.

Un autre. — Nautas et rusticos terret.

— Pourquoi?

M. • — On met habituellement le verbe après les compléments, sauf pour le verbe être, qui occupe d'ordinaire la même place qu'en français.

La 5'^ phrase est analysée et traduite sans encombre.

LES EXEnCICES DU DEBUT 79

La 6'^ donne lieu aune question d'élève sur Tordre des mots.

Varias herbas, vient de dire celui qui explique, in pratis '. in sili'is legunt.

B. — Ne doit-on pas mettre d'abord le complément cirjnstanciel, puis le complément direct?

— Oui, en général. Mais ici, nous voulons appeler Tatintion sur la variété des hei'bes et la richesse de la récolte, lus que sur les prés et les bois. La circonstance, par sception, est moins importante que l'objet. Nous devons 3nc mettre varias herbas, varias surtout en vedette.

La 7" et dernière phrase est bien étudiée.

Le professeur recueille encore quelques copies, prises 1 hasard, et constate que les corrections ont été faites. Puis il annonce le concours, à la satisfaction générale.