MATÉRIEL DE L'ÉCOLE

celles-ci au plancher, afin que l'encre ne soit pas ronversée ot que les élèves ne soient pas dérangés en écrivant, On éviterait plus sûrement ces accidents, en ayant des pupitres qui ne serviraient qu’à deux élèves ; mais on ne peut adopter ce système de tables que lorsque l'espace est abondant.

L’estrade du maitre devrait être au fond de la classe, vis-à-vis de l'entrée; et les tables des élèves ex Juce de l'instituteur. Les pupitres, les chaises et les crochets pour les habits devraient porter des numéros.

40 Des tableaux notrs—Voiei un objet indispensable ; sans lui, impossible de faire faire des progrès rapides aux écoliers, ou de mettre de l'ensemble dans l’enseignement, Il en faut au moins un ; mais il est préférable d'en avoir trois ou quatre, afin que plusieurs classes puissent travailler à la fois. Ils peuvent consister en quelqnes planches liées ensemble et noircies, et s'appuyer sur le mur, ou mieux se placer sur un support ou espèce de chevalet, Si l’on pouvait cependant préparer certaines parties de la muraille même à recevoir un enduit particulier et quelques couches de peinture noire, ce serait encore plus avantageux.

On y écrit avec de la craie ou blanc d'Espagne, et l'on efface avec un linge, ou avec une brosse faite de peau d'agneau.

Le maître doit donner la craie nécessaire à chaque groupe en

D commençant, et reprendre ce qui en reste à la fin de la classe,

5o Des cartes géographiques.—-Il est bien à souhaiter que la classe soit assez vaste pour que l’on puisse iaisser les cartes toujours déployées, et que l'on ne soit pas obligé de les rouler et dérouler chaque fois. Elles se pendent au mur, ou s’accrochent sur un support posé sur un pied, On montre sur la carte avec une baguette.

Go Une pendule.—C'est là un ‘meuble excessivement utile pour régler tous les mouvements et tous les exereices.

Fo Une clochette —Combien de fois l’instituteur n'aura-t-il pas à la remercier d’avoir rétabli l'ordre, en ménagoant ses propres poumons |

138 COTRS DE PÉDAGOGIE

80 Un signal, pour donner des avertissements aux élèves, sans être forcé de parler.

90 Une armoire.—Elle devrait être divisée en plusieurs compartiments, pour recevoir lo les cahiers d'écriture, 20 les ardoises, 30 les modèles d'écriture, 4o les bons points des enfants, Bo les cartes géographiques, si on ne peut les laisser suspendues, 60 les baguettes. Le maître garde la clef de cette armoire.

100 Un bassin, avec de l'eau, du savon et un essuie-mains pour les écoliers.

110 Un vase plein d'eau, avec une tasse pour boire, et un bassin pour y jeter le reste de l’eau.

120 Un gratte-pied et un paillasson, à la porte, pour que les cafants y nettoient leurs chaussures,