Cours de pédagogie ou Principes d'éducation [microforme]
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De quoi ça parle
Essais, discours, manifestes, pour penser et débattre. 7 h 30 (30 quarts d'heure) de lecture.
Premières lignes
EN présentant ce Cours de Pédugogie au pubiic canadien, l'auteur désire être utile à tous ceux qui s'occupent d'éducation dans le pays; aussi l’at:il rédigé d’après les circonstances particulières où nous nous trouvons placés. Cependant il s'adresse spécialement aux instituteurs et aux institutrices, ct il s’est efforcé de leur parler dans un style simple et même familier.…
Plan de lecture : 30 quarts d'heure, soit 30 jours à un quart d'heure par jour. Le site retient la page où vous vous êtes arrêté. Fichiers : EPUB.
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Chapitres
- Cours de pédagogie ou Principes d'éducation [microforme]15 min
- COURS15 min
- PREMIÈRE PARTIE15 min
- DIGNITÉ DE L'ÉTAT D'INSTITUTEUR15 min
- IMPORTANCE DES FONCTIONS D'INSTITUTEUR15 min
- DIFFICULTÉS DES FONCTIONS D’'INTITUTEUR15 min
- MARQUES DE VOCATION15 min
- RS D15 min
- DANS15 min
- DE L'ÉDUCATION15 min
- CHAPITRE I IMPORTANCE DE L'ÉDUCATION15 min
- IMPORTANCE DE L'ÉDUCATION15 min
- CHAPITRE II15 min
- EDUCATION INTELLECTUELLE15 min
- EDUCATION MORALE15 min
- Tact.—Tout doit aider un maître habile à connaître et a15 min
- DE L'INSTRUCTION15 min
- ORGANISATION DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE DANS LA PROVINCE DE QUÉBEC15 min
- ORGANISATION DE L'INSTRUCTION, ETC15 min
- ENSEIGNEMENT MÉTHODIQUE15 min
- ENSEIGNEMENT L'ROPORTIONNÉ A LA CLASSE15 min
- ENSEIGNEMENT INTÉRESSANT15 min
- ART DE QUESTIONNER15 min
- DE LA SYNTHÈSE15 min
- DE L'ANALYSE15 min
- DE QUELQUES MÉTHODES SPÉCIALES15 min
- CHAPITRE V PROCÉDÉS15 min
- DE LA LECTURE15 min
- DE L’'INSTRUCTION RELIGIEUSE15 min
- LE L’ÉCRITURE15 min
- DES EXERCICES DE MÉMOIRB15 min
- DE LA GRAMMAIRE15 min
- TEST TARGET (MT15 min
- Pour la Conjonction :—‘ Conjonction qui lie tel mot. (ou15 min
- DES LANGUES ÉTRANGÈRES15 min
- DES MATHÉMATIQUES15 min
- DE LA GÉOGRAPHIE15 min
- DY# L'HISTOIRE15 min
- DRE EE TP15 min
- DE LA LITTÉRATURE15 min
- RS15 min
- DES CONNAISSANCES USUELLES15 min
- DES LEÇONS DE CHOSES15 min
- QUELQUES MODÈLES DE LEÇONS DE CHOSES15 min
- DES SCIENCES NATURELLES15 min
- RE15 min
- DE L'ORGANISATION ET DE LA DIRECTION D'UNE ÉCOLE15 min
- CHAPITRE I CHOIX D'UNE ÉCOLE15 min
- CHAPITRE Il DEMANDE D'’UNE SITUATION15 min
- DE L'ÉPOQUE DE L'ENGAGIMENT15 min
- DES CONDITIONS DE L'ENGAGEMENT15 min
- ENGAGEMENT15 min
- CHIABPTVTRIL IV ARRIVÉE DANS UNE PAROISSE15 min
- LL15 min
- MAISON D'ÉCOLE15 min
- MAISON D'ÉCOLE15 min
- CHAPITRE Vif MATÉRIEL DE L'ÉCOLE15 min
- MATÉRIEL DE L'ÉCOLE15 min
- CHAPITRE VII OUVERTURE DE L'ÉCOLE15 min
- CHAPITRE VIIX ENTRÉE DES ÉLÈVES15 min
- DE LA PRIÈRE15 min
- DE L’APPEL ET DU JOURNAL D'ECOLE15 min
- DE LA REVUE DE PROPRETE15 min
- COMMENCEMENT DE LA CLASSE15 min
- CHAPITRE X DISCIPLINE15 min
- DE L’AFFECTION15 min
- DE LA MODÉRATION15 min
- DE LA GRADATION15 min
- DES MARQUES DE DÉSAPPROBATION15 min
- DES PUNITIONS15 min
- INDIVIDUEL15 min
- DU MODE SIMULTANÉ15 min
- DU MODE MUTUEL15 min
- DU MODE MIXTE15 min
- CHAPITRE XII PLAN D'ÉTUDES15 min
- DIVISION DU TEMPS15 min
- DE L'ACTIVITÉ ET DU ZÈLE DE HINSTITUTEUR15 min
- DES MARQUES D’APPROBATION15 min
- DES TÉMOIGNAGES DE SATISFACTION15 min
- DES ÉLOGES15 min
- DES CONCOURS15 min
- KE15 min
- DE LA MORALE15 min
- DU TRAVAIL15 min
- DE L'ORDRE15 min
- L'INSTITUTEUR PENDANT LA CLASSE15 min
- DE L'HYGIÈNE15 min
- DHAPITRE XVI FIN DE LA CLASSE15 min
- CHAPITRE XVII SORTIE DES ÉLÈVES15 min
- CHAPITRE XVIII RÉCRÉATIONS, CONGÉS ET VACANCES15 min
- CHAPITRE XIX IXAMENS15 min
- DIVERSES SORTES D'EXAMEN15 min
- D L'ÉPOQUE DES EXAMENS15 min
- EXAMENS15 min
- DE LA DIRECTION DE L'EXAMEN15 min
- DISCOURS, DIALOGUES, RÉCITATIONS ET DRAMES15 min
- EXAMENS15 min
- CHAPTIEE XX CHANGEMENT D'ÉCOLE15 min
- CHANGEMENT D'ÉCOLE15 min
- CHAPITRE XXI DIRECTION D'UN PENSIONNAT15 min
- CINQUIÈME PARTIE15 min
- DES RAPPORTS DE L'INSTITUTEUR AVEC L'AUTORITÉ RELIGIEUSE15 min
- DES RAPPORTS DE L'INSTITUTEUR AVEC LES AUTORITÉS SCOLAIRES15 min
- DES RAPPORTS DE L'INSTITUTEUR AVEC L'AUTORITÉ CIVILE15 min
- DES RAPPORTS DE L'INSTITUTEUR AVEC LES PARENTS15 min
- DES RAPPORTS DE L''NSTITUTEUR AVEC LES ÉLÈVES15 min
- DES RAPPORTS DE L'INSTITUTEUR AVEC LE PUBLIC15 min
- D'UN RÈGLEMENT DE VIE15 min
- DU LEVER, DU COUCHER ET DES REPAS15 min
- DE L'ÉTUDE15 min
- BIBLIOTHÈQUE15 min
- DES RÉCRÉATIONS15 min
- DES VISITES ET DES PROMENADES15 min
- DU MARIAGE15 min
- SIXIÈME PARTIE15 min
- CHAPITRE I IMPORTANCE DES ÉCOLES NORMALES15 min
- RÈGLEMENT DE L'ÉCOLE NORMALE15 min
- COURS NORMAL15 min
- ÉCOLE D'APPLICATION15 min
- CHAPITRE III15 min
- DE L’ADMISSION AUX ÉCOLES NORMALES15 min
- PROGRÈS DE L'INSTRUCTION DANS LA PRO- VINCE DE QUÉBEC15 min
- I. SOUS LA DOMINATION FRANCAISE15 min
- ÉCOLES DE .GARÇONS15 min
- ÉCOLES DE FILLES15 min
- II. SOUS LA DOMINATION ANGLAISE30 min
- ECOLES DE FILLES15 min
- ARTICLE SUPPLEMENTAIRE DE L'ENSEIGNEMENT DU LATIN ET DU GREC15 min
- D'ANALYSE GRAMMATICALE LATINE15 min
- LT PRE PEE15 min
- Chapitre IL.—Avantages de l'instruction... Rue15 min
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- Chapitre XXI.—Direction d’un pensionnat15 min
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