EXAMENS

faut pas que la mémoire fatigue. Que l'élève soit sobre de grands éclats de voix, qu’il ne se permette point de gestes outrés, mais qu'il entre bien dans son sujet, qu'il s’en pénètre profondément. Des exercices fréquents devant une personne entendue sont indispensables au succès.

40 Dialogues et drames.—Encore ici, nous le répétons, tout doit être à la portée des acteurs : la convenance est une qualité essentielle. (C’est donc ridicule de donner à de bien jeunes enfants des rôles de grandes personnes, de faire représenter dans les écoles des scènes où ne figurent que rois, empereurs, ducs, marquises et comtesses, et d'entreprendre avec de petits débutants la répétition des chefs-d'œuvre du théâtre français ou anglais, surtout avec des costumes incroyables. Voici, selon nous, les sujets les plus convenables : des dialogues sur quelque vertu ou quelque défaut des écoliers, des scènes de la vie ordinaire où l’on voit le devoir aux prises avec des épreuves et finissant par triompher, ou bien quelque branche d'étude, comme la géographie ou l’histoire, présentée sous forme dramatique. Nous l’ayouons cependant, il est assez dificiie de se procurer ces sortes de pièces, et encore plus difficile d'en composer. Aussi faut-il ordinairement se contenter de la récitation de fables ou autres morceaux appris par cœur. Nous croyons à propos d'ajouter quelques observations,

lo Parce qu’une pièce aura réussi passablement dans une haute maison d'éducation, ce n'est pas une raison de vouloir l'essayer dans une école quelconque: c’est tout bonnement téméraire et risible.—2®© Les rôles doivent être adaptés à l'âge et au caractère des élèves.—3 © Ils doivent être sus à la pe: ietion, et récités d’un ton naturel.—4®© Les costumes doivent être appropriés au temps, età la qualité des personnages.—5 © Jamais il ne devrait y avoir des personnages des deux sexes, même des enfonts,"dans une même pièce.—6®© De simples bouffonneries devraient être interdites.—7 © Il suffit d'une seule pièce assez courte pour la fin de la dernière séance.—8 © Enfin, que tous comprennent, élèves et spectateurs, que la chose essentielle est l'examen, et que le drame n’est que l'accessoire,