NET RE

GR Fe

DT RTS

les, eau êle

son *

uit.

inuants name

bn à

e se ultés squ'il > SAUT déve-

l'on

écrire en fin, avant qu'ils connaissent les éléments de l'écriture, ou si on leur fait omettre les notions préliminaires engéographie. Passer à l'adjectif avant que le nom soit bien appris, faire lire aux écoliers la quatrième page lorsqu’ils ne savent pas suffisamment lire les trois premières, enseigner l’histoire des pays étrangers à des enfants qui ignorent celle de leur pays: voilà encore des manquements regrettables et trop communs dans la gradation.

ARTICLE 4e.