LA LEÇON

Dans une même leçon, plusieurs exercices seront pris dans chacune des séries (voir Leçons, modèles), dans des groupes différents.

Tout en respectant le plan adopté, le professeur peut, suivant l’état de ses élèves et la température, modifier le temps relatif consacré aux séries.

Exemples : Pour des élèves ayant une attitude mauvaise, tête penchée en avant, poitrine rentrée, on devra dans plusieurs leçons successives donner plus de temps à la 2® et à la 5® série tout en faisant un choix d’exercices correctifs.

En hiver par temps froid et sec quand la leçon se donne en plein air, et surtout avec de jeunes élèves, on devra accorder la préférence aux 1''®, 4® et 6® série.

Quand la leçon se donne dans le gymnase on fera peu d’exercices violents demandant une grande activité des fonctions respiratoires.

Il vaut mieux laisser jouer les élèves au dehors que de leur donner une leçon dans une salle pleine de poussières.

Heures favorables : durée et fréquence de la leçon. — La leçon doit se donner au jour, au grand air, le matin de préférence, ou le soir entre 2 et 6 heures. Elle doit toujours se terminer au moins une demi-heure avant le repas. Elle doit être de 30 minutes pour les élèves des cours élémentaires L de 45 minutes pour les élèves des cours moyens, d’une heure pour ceux des cours supérieurs ; on doit la répéter tous les jours.