CHAPITRE X

l'iNSTITVTEVR I>AnS SES RAPPORTS AVEC SES COLLÈGUES.

§!«'•. — Avec ses collègues dans le même établissement.

Une condition indispensable de blen-étre et de prospérité pour un établissement destiné à l'éducation et à l'instruction, c'est la bonne harmonie, l'entente cordiale entre les personnes attachées à cette institution. Unité de vues, accord parfait sur le but et sur les moyens , tels sont les éléments nécessaires à la bonne direction , et l'on ne parviendra à ce résultat qu'à l'aide de bons rapports établis entre tous les membres composant le personnel.

Lorsque l'instituteur aura des collaborateurs, il cherchera, par tous les moyens en son pouvoir, à établir avec eux des relations cordiales et amicales ; voici les règles qu'il s'imposera à cette fin.

a. Il aura soin de se mettre d'accord avec ses collègues sur la marche h suivre pour élever et pour instruire les enfants des différentes classes, de manière que le travail de l'un soit la continuation du travail de l'autre.

A cet effet il saisira avec empressement les occasions de s'entretenir avec ses collègues; dans ces réunions ils se communique-

25» PÉDAGOGIE ET METHODOLOGIE.

ront réciproquement leurs opinions, leurs avis, les résultats de leur expérience, en laissant de côté toute espèce de prévention et d*amour-proprc; l'instituteur se montrera disposé à se laisser éclairer, sans jamais manifester la moindre susceptibilité, sans afficher la prétention de toujours jouer le rôle de maître ; il s'empressera de mettre en pratique les conseils d'un confrère, après toutefois qu'il les aura reconnus solides et raisonnables.

Les relations amicales entre les familles d'instituteurs de la même commune ou de communes voisines ne peuvent manquer de produire de très-heureux effets sur les rapports des instituteurs eux-mêmes ; et elles seront d'ailleurs toujours vues de bon œil par toute la commune.

6. Il ne négligera jamais l'occasion de contribuer autant qu'il est en lui à faire estimer et apprécier davantage ses collègues par les administrateurs de la commune.

Il se gardera soigneusement de révéler ou de divulguer les défauts de ses collègues, ou de critiquer leur travail; au contraire, il s'efforcera d'excuser leur faiblesse ou de faire ressortir leurs bonnes qualités, sans manquer toutefois à la vérité et à la loyauté. Cette règle de conduite est prescrite par la prudence et la moralité, attendu que l'effet produit par cette manière de faire rejaillit en grande partie sur lui-même.

c. Il doit volontiers rendre service k son collègue dans les affaires officielles.

Conséquemnient, il n'hésitera pas à lui offrir son assistance pour l'école ou pour le service de l'église lorsque quelque motif l'empêchera de remplir lui-même ces fonctions.

d. La mésintelligence qui peut exister entre certains membres de leurs familles ne doit pas développer , chez l'instituteur luimême, un sentiment de haine contre son collègue, et la bonne harmonie n'en doit pas moins continuer à régner entre eux.

Les rapports officiels doivent être absolument indépendants des relations intimes. L'instituteur montrera toujours assez de fermeté pour repousser toute espèce de commérage et de rap-> ports d'une nature malveillante. En pareil cas, il se montrera calme et emploiera les moyens les plus propres à rétablir l'harmonie.

e. Dans les communes où les leçons particulières peuvent être

L'INSTITUTEUR EiN FONCTION. 259

une source de revenu , rinstîtuteur n'emploiera jamais des moyens peu loyaux pour attirer les élèves de son collègue.

Les deux collègues s'entendront à ce sujet; celui des deux qui aura un nombre sufiSsant d'élèves ou qui ne pourra, à cause de sa besogne ofiScielle , en accepter davantage , recommandera son confrère à ceux des parents qui se présenteraient encore à lui.

f. L'instituteur ne doit pas exercer une vengeance personnelle sur son collègue, même dans le cas où celui-ci l'aurait injurié ou outragé.

Le cas échéant , il s'adressera à l'autorité compétente , et se soumettra entièrement à sa décision. Il ne sera jamais convenable de prendre pour arbitre un des membres de la commune. Du reste il ne faut jamais perdre de vue que des querelles particulières s'arrangent bien mieux dans une explication tête à tête.

§ II. — Dans d'autres communes.

Les rapports de l'instituteur avec ses collègues des communes voisines ne seront évidemment pas aussi intimes qu'avec ses collaborateurs immédiats ; néanmoins ils ne doivent pas lui demeurer tout à fait indifférents. Il doit tâcher de vivre avec eux en bonne harmonie , établir des rapports amicaux , les assister dans leurs fonctions oflScielles et leur témoigner en toute occasion de l'estime et de la considération.