Ne jamais s’arrêter après une mauvaise exécution qui

laisserait d’un mouvement des sensations imprécises ou fausses.

16. lye rôle de l’éducateur consiste à corriger et à rectifier à chaque instant l’effort de l’élève. Il doit pour cela connaître à fond ce qu’il enseigne pour le guider et lui éviter les tâtonnements inutiles. Il doit surtout se baser sur les observations naturelles et laisser de côté les conventions et les préjugés qui empêchent tout progrès.

17. Tous les efforts doivent être progressifs et ne jamais dépasser la force et le degré d’entraînement actuel, mais il faut toujours chercher à aller plus loin sous peine de rester sur place.

On trouvera dans mon ouvrage VEcolè française le développement et la raison de ces principes fondamentaux.

Introduction .. i