NOTICE

SUR LES OUVRAGES DE G. DEMENY Edités par la lilrairie Félix Alcan.

Tes publications de M. Demeny sur Téducation physique forment un travail d’ensemble où sont traités successivement le mécanisme, la physiologie, l’hygiène et la psychologie des mouvements. ly’auteur synthétise ensuite les résultats de ses expériences et de ses observations personnelles pour établir une doctrine d’éducation physique et une pédagogie basées sur les lois naturelles.

Les bases scientifiques de l’éducation physique.

(5® édition, 200 figures.)

I vol. in-8° de la Bibliothèque scientifique internationale,

cart. à l’anglais.'.. 6 fr^

Nos facultés motrices ne peuvent se conserver et se développer sans- une activité constante. L’excès de civilisation est toujours néfaste à une race ; il est nécessaire, au point de vue économique surtout, d’étendre dans une nation les institutions relatives à l’éducation physique.

Partant de ce principe, l’auteur examine en quoi consiste le perfectionnement physique et quels sont les moyens efBcaces pour l’obtenir effectivement en dehors des procédés de convention. L’éducateur a en son pouvoir plusieurs variables qui modifient l’être vivant.

Suivant la quantité de travail imposé, le genre et la qualité de ce travail, la direction et le but de nos efforts, on doit obtenir la santé, la résistance à la fatigue, la beauté des formes, Y adresse et la virilité.

Toutes les fonctions s’éduquent, en agissant de concert avec la nature on arrive à avoir en main toutes ses activités et à faire de

LIBRAIRIE FÉLIX. ALCAN

son corps ce que l’on veut. Ainsi peut s’améliorer un organisme débile auquel on redonne une vitalité nouvelle. Les modifications dues à l’exercice peuvent se mesurer et la mesure est le seul moyen d’éviter les erreurs d’appréciation et de conserver des données précises sur l’évolution d’un enfant en état de croissance ou d’un adulte en entraînement.

L’auteur a imaginé un arsenal d’appareils de mesure originaux décrits à la fin de cet ouvrage depuis longtemps classique et indispensable à ceux qui s’intéressent à la question.

Mécanisme et éducation des mouvements.

(4® édition, 571 figures dans le texte.)

I vol. in-8° de la Bibliothèque scientifique internationale,

cart. à l’angl...9 fr.

Ce travail est le complément des Bases scientifiques de Véducation physique fiû. presque totalement consacré au mécanisme de nos mouvements et à leur étude statique, cinématique et dynamique. Mais l’auteur ne s’égare pas dans des considérations purement théoriques, toutes ses données sont expérimentales et éclairent la pratique des nombreuses applications qui en découlent. Ainsi sont tracées les règles d’analyse des attitudes et des mouvements sur lesquelles sont basés l’éducation de nos mouvements et leur apprentissage.

Apprendre à varier les diverses résistances à vaincre pour susciter des efforts dans différents territoires musculaires et localiser ainsi la contraction sont des questions d’actualité et clairement exposées. On y trouvera étudiées avec le plus grand détail la physiologie de la marche, de la course et des sauts.

Ce chapitre est d’ailleurs le résumé de ses travaux personnels et en collaboration avec le professeur Marey par les méthodes chronophotographiques et dynamographiques. Un grand nombre de figures inédites et originales y sont reproduites ; les diverses locomotions et allures sont ensuite passées en revue et dans une dernière partie on envisage les conditions économiques de l’utilisation de la force musculaire, on donne la mesure du travail dans les cas simples, les lois qui en régissent les résultats.

La conclusion est l’énoncé de la préoccupation dominante de l’auteur. Nous gaspillons en général nos forces par une mauvaise utilisation. Dans tous les métiers professionnels il y a des sujets d’élite qui trouvent la bonne manière de faire. En étudiant ces conditions on peut constituer une pédagogie de l’apprentissage et réahser ainsi une économie de temps et de dépense dans tous nos actes. Ce bienfait s’étend à tout le travail industriel, aux professions artistiques