CHAPITRE V

Discipline préventive : La Surveillance.

1. Considérations générales sur la surveillance. — Sa nature : maintenir l'ordre et former les consciences, 207. — Sa nécessité, 208. — Son importance, 209. — Les responsabilités civiles de l'éducateur à l'égard de la surveillance, 210. — Conditions fondamentales qui rendent efficace la surveillance, 211.

II. Qualités d'une surveillance efficace. — Pour devenir efficace, la surveillance doit être : générale, quant aux élèves et à leurs actes, 211;

— constante et active, 212 ; — exacte, 212 ; — prévoyante, 213 ; — calme, 213 ;

— ferme, 213,; — loyale, 213; — discrète, 214.

III. Principales circonstances où doit s'exercer la surveillance. — Les mouvements généraux dans l'école, 215; — les allées et venues particulières, 215; — les récréations, 215; — les leçons et les études, 216; — le^ prières et les offices, 217.

iV. Précautions pour faciliter la surveillance. — Le placement des élèves en classe, 218. — Les relations des élèves entre eux, 219.

V. Exigences spéciales de la surveillance dans les internats. — Rôle du Frère Préfet, 220. — Surveillance du réfectoire, 221 ; — des récréations, 222; — du dortoir, 222; -r des visites au parloir, 223; —des sorties, 223; — des promenades hebdomadaires, 224; — des promenades de congre-

436 TAÈLE DES MATIÈRES

g-alior^s, de musique, 2-25 : — des relations réciproques des élèves, 225; — du service de la chapelle, 22(i; — du service des séances récréatives, 22lJ; — des salles- de léchons particulières, 22t); — des élèves qui restent au pensionnat durant les vacances, 227.