II. — REMARQUES SUR tE JUGEMENT OU SENS PRATIQUE

Avec les vues surnaturelles dans lexercice de ses fonctions, rien n'est plus nécessaire à l'éducateur religieux que la rectitude du jugement, appelée encore bon sens ou sens pratiqua. Rien ne remplace celle qualité' maîtresse. Des hommes remarquables d'ailleurs par les dons de l'intelligence, les talents acquis et la vertu même, ont vu se multiplier leurs échecs dans le professorat, parce qu'il leur maïupiait un jugement droit et sûr.

On ne saurait citer ici toutes les manifestations de ce bon sens, car il s'applique à tous les détails de la direction d'une classe. En voici quelques-unes, sur lesquelles nous aurons d'ailleurs à revenir :

Marques de sens pratique dans l'éducation. — 1 . S'observer soi-même dans sa propre conduite, pour y d(''Couvrir la cause de ses succès C(jmme de ses mécomptes: c'est le moyen d'éviter de nouveaux écueils et de rendi-e efficaces les leçons de l'expérience.

2. Ne pas s'étonner, encore moins s'irriter, de rencontrer des défauts chez les écoliers; faire la part de leur faiblesse et se rappeler, dans l'appréciation de leurs actes, que le mérite réside à la fois dans la perfection acquise» et dans la tendance courageuse de la volonté pour l'atliMudre. Donc, au lieu d'abattre l'âme des enfants par de continuelles réprimandes, il importe de la soulever par l'encouragement et l'émulation.